第一章机械运动1.1长度和时间的测量(教案)
第一课时）教学目标】知识与技能：
1、知道国际单位制中长度的单位及其换算关系。2、会使用适当的测量工具测量长度并正确记录。3、了解计量长度的工具及其发展变化的过程。过程与方法：
1、练习使用刻度尺测量长度。
2、能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度。情感态度与价值观：
培养学生主动与他人合作的精神。【教学重点】刻度尺的使用和测量长度。【教学难点】刻度尺的使用方法。
教具准备】:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等。【教学过程】一、引入新课。
在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。今天我们就学习有关长度和时间的测量。完成学案（一）板书课题。
二、进行新课（一）、长度的单位。
要想学会长度的测量，咱们首先学习长度单位及它们之间的关系学生自学：让学生阅读课本10—12页，了解长度的单位，测量工具及测量方法。
长度的基本单位是什么？用什么符号表示？在日常生活中，还常。
二次备课内容。
用到哪些长度单位，分别用什么符号表示？它们之间的换算关系如何？
自学结束后完成学案学习内容（二）（二）、长度的测量。
教师展示各种类型的长度测量工具：尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精度高）、螺旋测微器（精度高）等。
请学生们观察自己的刻度尺，了解刻度尺的零刻度线在**？测量范围是多少？分度值是多少？完成学案学习内容（三）
学生自学：请看课本12页实验知道怎样正确使用刻度尺。刻度尺怎样放置？怎样读数？数据怎样记录？
知道了刻度尺的使用，完成学案（四）（教师巡视，并对同学进行指导）（三）、想想议议，估测长度。
请学生们分组交流总结身上那些部分长度分别是1厘米，1分米，1尺，并练习利用它们估测物体长度。完成学案（五）
学生活动：估测一下黑板的长度是多少？人们正常走路一步的距离大约为多少。
请3个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。）（四）、知识拓展，特殊长度的测量请同学们讨论以下问题：
问题1.如何测量一个碗口的周长？
测量方法：①直接用卷尺测量；②化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；③利用圆周公式c＝2πr＝πd：4、利用几何方法（有多种方法）找到直径来测量。
问题2.如何测量家到学校的距离？
说明：上述两个问题先分析特点，方法让学生讨论后再一一评价。鼓励学生多找方法，并尽量找到简单实用的方法。完成学案（六）（五）、小结。
本节课我们进行了长度测量的学习，通过同学们的活动，学会了测量工具的使用，大家积极参与，锻炼了同学们的动手能力，望在今后的学习。
二次备课内容。
中要继续发扬这种精神，多动手，多动脑。三、作业布置动手动脑学物理【板书设计】
1.1长度的单位及测量。
二次备课内容。
教后反思】1、长度的单位2、长度的估测3、长度的测量4、特殊长度的测量。
《长度与时间的测量》第一课时参考教案
二 长度与时间的测量。第一课时。教学目标 1 知道测量的意义 单位 及其作用。2 知道国际单位制以及国际单位制中长度单位 米 3 会进行千米 分米 厘米 毫米 纳米等单位之间的换算 重点难点 长度的单位 测量长度的工具 课时 1课时。教具 学生自备透明刻度尺 示教刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 卷尺 ...
第一课时长度的测量 1长度和时间的测量
长度和时间的测量。教材分析。测量 一节，包括长度的测量，质量的测量以及时间的测量。这是学习物理学的基础，学好这部分知识对后续的学习关系重大，必须让学生 吃 好这 第一口饭 第一和第二节都采取随堂实验，既可克服可见度小的弊端 也可以通过 以物悟物 满足初中生的心理要求，有利于他们积极参与知识和技能的形...
初二物理5 1长度和时间的测量第一课时
初二物理 苏科版 5.1长度和时间的测量 第一课时 2003 12 29 10 00 09周爱萍阅读118次。5.1长度和时间的测量 第一课时 南京市炼油厂中学周爱萍教学目标 1 通过 知道测量的实质就是将被测量与公认的标准进行比较 2 知道国际单位制中长度的单位及单位间的换算关系 3 能根据日常经...