一．学习目标：
1．知道宇宙中的天体类别，2．理解不同级别的天体系统的关系。
3．知道地球在太阳系中的位置。
4．理解太阳辐射对地球的影响。
二．自主学习。
一）宇宙。1．阅读p2教材内容，结合“知识窗”理解完成：
1)宇宙是___和___的统一体，是和的物质世界。宇宙中多种多样的物质统称为其中， 和是最基本的天体。距离地球最近的恒星是。
2)请你用直线将不同的天体与其相关的内容连接起来。
恒星由气体和尘埃物质组成的外表呈云雾状。
星云由炽热气体组成，质量庞大，能自身发光的天体。
流星体绕太阳运动，呈云雾状外表，核心由冰物质组成。
彗星运行于行星际空间的尘粒和固体小块，残体落到地面的叫陨星。
2．天体系统。
**活动1宇宙是由各种运动着的天体组成的物质世界，p3-4页相关文字，并结合图1－1－6“天体系统示意图”，**下列问题
1）图中有哪些天体？最基本的天体是什么？
2）图中反映天体之间有怎样的关系？这种关系构成什么？
3）图中有几级天体系统？最高级别的天体系统是什么？它是宇宙的全部吗？
4）设计一幅结构图，表示不同级别的天体系统及其相互关系，并描述地球所处的天体系统。
小试牛刀。下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。读图，回答1-2题。
1．“蓝月亮”应属于。
a．行星 b．恒星 c．卫星 d．彗星。
2．“蓝月亮”上的光照可能来自。
a．太阳 b．地球 c．行星 d．恒星。
二）太阳。1.地球在太阳系中的位置。
**活动2对地球而言，太阳是特别重要的天体。读课本“太阳系模式图”完成下列要求：
1是太阳系的中心天体。
2）太阳系八大行星，距离太阳由近到远依次是：
3）小行星带位于和之间。
★小试牛刀。
3. 图中的天体m可能是。
a．月球或水星 b．水星或金星。
c．金星或木星 d．火星或土星。
4．图中体现出了多少级天体系统。
a．1级 b．2级 c．3级 d．4级。
5.图是“太阳系局部图”，读图回答：
1）在图中a行星处标出其绕日公转方向。
2）太阳系的中心天体是图中的。
彗星是指著名的彗星，其公转周期。
是76年。3）a是星，c是带。
2．太阳辐射对地球的影响。
阅读p6-7正文，完成：
1)太阳辐射。
概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量**：太阳内部的反应。
2)对地球的主要影响：
1）直接为地球提供和。
2）维持着温度，是促进和的主要动力。
3）被古代生物固定后积累形成了。
4）日常生活中和生产中所用的主要**。
课堂检测。一、单项选择题：
太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月球跑”重温儿时的童谣，完成1-2题。
1．童谣**现的天体，按照先后顺序排列正确的是。
a． 恒星、行星、卫星 b． 星云、恒星、行星
c． 恒星、行星、小行星 d．恒星、小行星、流星体。
2．童谣**现的天体都属于。
太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥宇宙。
abc．①②d．①③
3．读右图，下面天体系统层次简图中与②④⑤对应的是。
a． 太阳系、银河系、总星系
b．太阳系、河外星系、总星系。
c． 地月系、太阳系、银河系
d．太阳系、银河系、河外星系。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛”是一首大家耳熟能详的童谣。据此回答4-6题。
4.童谣中所说星星大多属于。
a.行星 b.恒星 c.流星 d.星云。
5.下列属于第4题所述天体类型的是。
a.太阳 b.月球 c.木星 d.彗星。
6．右图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统排序正确的是。
a．银河系、总星系、河外星系、太阳系。
b．河外星系、太阳系、总星系、地月系。
c．银河系、太阳系、总星系、地月系
d．总星系、银河系、河外星系、地月系。
7．促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是
a．重力能 b．太阳辐射能 c．日、月引力能 d．地球内部热能。
8．下列能源在成因上与太阳辐射能无关的是。
a．煤、石油 b．风能、水能 c．水能、生物能 d．地热能、核能。
读下图，虚线箭头表示天体的运动方向。读图，完成9～10题。
9．该图共包含几级天体系统。
a．一级 b．二级 c．** d．四级
10．“但愿人长久，千里共婵娟”，若天体1为太阳，则诗中“婵娟”可能是
a．天体2 b．天体3 c．天体4 d．天体2或天体4
二、综合题。
11.读太阳系模式图，完成下列要求：
1)该图中包含级天体系统，最高级别天体系统是其中心天体是。
2) 填注行星名称abce
3) 2008年6月20日，国际天文联合会宣布批准将中山大学学生叶泉志发现的161715号小行星命名为“汶川星”，以此悼念在汶川大**中的罹难者。根据信息，“汶川星”应位于星与星轨道之间（填行星名称）。
4)太阳辐射为地球上的生物繁衍生长提供了。
地球的宇宙环境导学案 一课时
1.1 地球的宇宙环境第一课时 班级姓名。高一年级地理学科编号 001 编制人 李彩虹审稿人 董建国。学习目标 1 知道科学宇宙的概念 明白宇宙的物质性和运动性。2 掌握天体和天体系统的概念。重点难点 1 宇宙处于有序状态之中，是有层次和结构的物质世界。2 天体和天体系统的概念，天体系统的层次，天 ...
1 1地球的宇宙环境第一课时导学案
第一节地球的宇宙环境导学案。第一课时。学习目标 1 知道宇宙中的天体 天体系统的概念。2 绘图说明天体系统的级别大小。3 了解太阳系中八大行星 小行星及其位置，掌握八大行星的运动特征和结构特征。使用说明及学法指导 1 依据自主预习部分通读教材，进行知识梳理 勾划课本并写上提示语 标注序号，熟记基础知...
第一课时宇宙中的地球
编写人 石应岗审核人审批人 班组姓名组评师评。学习目标 1 了解天体的概念和类型。自主学习 2 理解天体系统的概念，层次 八大行星的位置和运动特性。自主学习 3 地球的普通性和特殊性。合作 学习重点和难点 1 天体系统的层次及地球在宇宙中的位置 2 地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。学法指...