（二）地球自转与公转的关系。
1．地球运动是与的叠加。
2．黄赤交角：指平面与平面的交角，目前是。
3．影响：使太阳直射点在之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。
三、典题解析。
1．在下图中表示太阳日的是（ ）
a．a b．b c．a+b d．a-b
解析： 时间与我们生活可以说是息息相关的，该题立意考查考生对每一天长短的确立的理解程度。就能力考核来说，则也可以说是看看考生对从图表中获取相关信息的能力的强弱。
题目中隐含着的一个知识点是：地球自转的方向和公转的方向是一致的。即，从空中看地球，如果其公转方向是逆时针的（如该图所示），那么地球的自转方向也一定是逆时针。
有了这个基础常识，读图即可以明白，太阳日比恒星日长。
答案：c四、课堂练习。
1．与诗句"坐地日行八万里，巡天遥看一千河"最吻合的地点是（ ）
a．90°e，89°n b．80°w，40°s c．10°e，1°s d．180°w，71°s
2．关于地球自转的叙述（ ）
a．就线速度而言，高雄小于马尼拉；就角速度而言，高雄大于马尼拉。
b．高雄与上海的角速度相等 c．南北极点线速度为0，但角速度最大。
d．纬度越低，线速度越大。
3．有关地球自转的叙述正确的有（ ）
a．地球自转一周（360°）的时间为24小时，叫一个恒星日。
b．南北纬60°处的地球自转线速度约为赤道处的二分之一。
c．地球上的物体作水平运动时，方向会发生偏转，在北半球向左偏，在南半球向右偏。
d．地球自转产生的昼夜更替，是地球上生命有机体得以生存和发展的重要因素之一。
4．有关地球公转的叙述正确的是（ ）
a．公转轨道是椭圆，但半长轴与半短轴相差不大，仅为12千米。
b．太阳位于公转轨道的一个焦点上。
c．从南极上空垂直俯视轨道平面，地球呈逆时针方向公转。
d．地球公转轨道面称为赤道面。
5．读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有（ ）
a．公转轨道是正圆
b．地球运行至a点时大致是一月初。
c．地球从a点出发回到a点所需的时间是365天5小时48分46秒
d．地球过a点时的运动线速度略小于b点。
6．下图正确表示地球自转方向的是( )
五、能力提高。
1．在右边地球公转示意图中，a、b、c、d分别表示二分、二至四个节气之间的时段，读图填空：
1）在图上标出四个节气的位置。
2）太阳直射点向北移动的时段是 。
3）北半球昼短夜长的时段是 。
4）太阳直射点在南半球的时段是 。
5）北半球白昼逐日缩短的时段是 。
六、课后学习反思。
地球的运动第一课时地球运动的特点 导学案
第一课时地球运动的特点 导学案 二 太阳直射点的移动。1 黄赤交角。1 概念 赤道平面与黄道平面之间的交角，图中表示黄赤交角的是字母。2 规律 地球公转过程中，地轴的和黄赤交角的可以看做是不变的。2.太阳直射点的移动规律。1 轨迹图。2 周期 回归年，时间长度。知识点一 地球自转和公转运动的特征 材...
地球运动第一课时
1.3.1 地球运动 学案。学习目标 1 通过教材p13图1.15，能在侧视图 南北极俯视图中标示地球自转方向 2 读教材p14图1.16，概括地球自转线速度 角速度的一般规律 课前预习 1 基础达标填空 阅读教材第13 16页，完成填空 1 地球运动包括和两种基本形式，地球自转时地轴始终指向 2 ...
地球运动第一课时
教材分析 本节内容是本章的重点，难点比较多。教材以 地球的运动 为标题。先讲述地球运动的一般特点，包括地球运动自转和公转两种基本形式，并设计活动比较自转和公转运动的异同。地球自转的地理意义主要从昼夜的产生 昼夜更替和地方时的产生层层推进，最后具体分析时区的划分。而教材对较难理解的地球自转的产生的地转...