第一节地球的宇宙环境导学案。
第一课时。学习目标】
1、知道宇宙中的天体、天体系统的概念。
2、绘图说明天体系统的级别大小。
3、了解太阳系中八大行星、小行星及其位置，掌握八大行星的运动特征和结构特征。
使用说明及学法指导】
1．依据自主预习部分通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识。
2．将预习中不能解决的问题用红笔标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
3．限时15-20分钟、独立完成。
重难点】1、天体系统的不同级别。
2、太阳系中八大行星的运动特征和结构特征。
自主预习】一、 人类对宇宙的认识。
1、 人类对宇宙的认识路程漫长而又 ，尽管知识积累越来越多，但人类对宇宙的认识还只是。
2、 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做或其半径约为。
活动】根据课本p6——活动，思考、计算并回答：
何为光年？一光年约为多少千米？
计算可见宇宙的半径约为多少千米？
面对上题的数字，你有什么感慨？
二、多层次的天体系统。
知识链接：恒星：自身可以发光发热的球状或类球状天体，一般位置相对稳定。
例如，太阳，夜晚的繁星。
行星：通常指自身不发光，环绕着恒星运行的天体。
例如：围绕太阳运行的八大行星。
卫星：环绕着行星运行的单个天体。例如：月亮，人造卫星。
1、天体：宇宙间等各种物质的的统称。
2、天体系统：宇宙中的天体都在不停的运动着，天体之间相互吸引相互绕转，从而构成了天体系统。
和维系着他们的关系，组成了多层次的天体系统。
3、 银河系和河外星系。
1）银河系的组成天体主要由哪两类？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河系与河外星系的关系如何？共同构成了什么天体系统？
2）可见宇宙与总星系是什么关系？
4、太阳系。
请学生阅读课本p7-p9，回答：
1）太阳系由哪些天体组成？中心天体什么？为何说它是太阳系的中心天体？
2）太阳系的八大行星按照与太阳的距离由近及远一次是哪八颗？八大行星绕日公转运动的运动特征小行星带位于“ ”和“ ”两颗行星之间。（参考课本p8-p9阅读和图1-3）
类地行星。3）八大行星的结构特征： 巨行星。
远日行星。地内行星。
八大行星以地球为界：
地外行星。4）太阳系中著名的彗星是彗星，其绕太阳公转的周期约年。
5）参考课本p11**“行星的基本数据”完成以下问题：
由材料可知，八大行星在围绕太阳公转的同时，本身也都在不停的 ，其中自转方向与其他行星不同的是星（自东向西）；质量最大的是星 ，质量最小的是星 ；卫星最多的是星，没有卫星的是和 。
5、地月系。
组成地月系的天体有哪两个？
6、天体系统的层次。
其他行星系统。
人类认识的宇宙：总星系其他恒星系统。
河外星系。我的疑问和收获：
合作**】问题**一多层次的天体系统。
**材料】2023年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。
1．待发射的“嫦娥二号”是不是天体？一个物体要成为天体需要符合哪些条件？
2．“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系？“嫦娥二号”卫星和月球、地球和太阳之间构成了几级天体系统？
3．宇宙就是总星系，这种说法正确吗？
针对训练】1. 太阳系的八大行星中，距离太阳最远的行星是。
a.水星b.土星c.天王星d.海王星。
2. 下列天体系统中，不包含地球的是。
a.银河系b.总星系c.太阳系d.河外星系。
3、读“地球所在的不同级别天体系统示意图”，完成下列问题。
1)写出图中字母代表的天体系统的名称：
a___b___c___d___
2)用“∈”表示a、b、c、d代表的天体系统的包含关系。
3)下列天体系统属于同一层次的是( )
a．地月系和银河系b．银河系和河外星系。
c．总星系和河外星系d．太阳系和河外星系。
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”重温儿时的童谣，完成4～5题。
4．童谣**现的所有天体都属于( )
太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系。
abcd．①③
5．童谣中涉及的天体系统共有( )
a．1级b．2级c．3级d．4级。
22.读“太阳系模式图”，回答问题：
1）太阳系的中心天体是它所以能成为中心天体是因为。
2）太阳是地球光热的唯一**，太阳从诞生到现在一直处于稳定状态，这对地球上生命的演化有什么重要作用。
3）图中行星ab
dg4）八大行星绕日公转的方向均为且轨道平面几乎在同一平面上，他们的轨道形状都是类似于的椭圆。
5）小行星带位于星和星轨道之间。
6）e、f行星属于行星。
7)北京时间2023年8月24日，在捷克首都布拉格(50．5。n，14．5。e)举行的国际天文学联合大会上失去大行星地位被降为“矮行星”的i是。
(8)图中包含有级天体系统。
总结反思】今天我收获了什么。
教师寄语：成功是自己主动争取来的。
地球的宇宙环境导学案 一课时
1.1 地球的宇宙环境第一课时 班级姓名。高一年级地理学科编号 001 编制人 李彩虹审稿人 董建国。学习目标 1 知道科学宇宙的概念 明白宇宙的物质性和运动性。2 掌握天体和天体系统的概念。重点难点 1 宇宙处于有序状态之中，是有层次和结构的物质世界。2 天体和天体系统的概念，天体系统的层次，天 ...
2 2地球的表面形态导学案 第一课时
学习目标 1 了解地表形态的变化是内 外力共同作用的结果。2 理解板块构造学说的基本观点及板块运动对宏观地表形态的影响。3 理解地质构造类型及其与地表形态的关系。4 掌握地表形态成因的分析方法，会判读各种地质剖面图。重点难点 重点 不同地形的形成原因，以及地表的变化原因。难点 判读各种地质剖面图，并...
2 2地球表面形态教案第一课时
教学时间教学目标 主备人。1.列表比较内 外力作用的能量 表现形式 对地表形态的影响，说出内 外力作用的关系2.说出板块构造学说的主要内容，从图上识别六大板块及其边界，并用板块构造理论解释主要地貌的形成。教学重难点 用板块构造理论解释主要地貌的形成教法学法及教具 阅读法读图分析法。2.2地球表面形态...