病房里的故事第一课时

教学目标：1认识7个，学会7个要求会写的生字。

2、有感情地朗读课文，体会文章的主要内容及作者要表达的思想感情。

3、体会故事中人性的善良，感受朋友之间趋势的情谊。

教学重点：深入理解文章内容，感受人性的善良、坚强。

教学难点：对吉姆把本没有的窗外面的世界形容得那么漂亮的做法的理解。体会朋友之间的情谊。

教学准备：多**。

教学过程：一、复习导入：

同学们，在一个特殊的病房里，发生了一个催人泪下的故事。今天我们继续来学习《病房里的故事》。

二、新课：1、品读课文：

1）轻声朗读课文，一边读一边想：你从课文中知道了什么呢？

2）结合内容进行有感情地朗读练习。

2、提出问题：

读课文，你遇到了哪些不理解的问题？（生提出问题，师归纳整理。）

1）这什么说这是一间“特殊”病房？“特殊”在哪？

2）为什么说“幸好”从吉姆的位置可以看到窗外？

3）当大卫看到窗个的景象时，为什么“有两行泪水从他脸上流了下来”，他看到了什么？“怎么会这样”中“这样”如何理解？

4）为什么窗外什么也没有，却被吉姆描述得那样美好？说明什么？

5）文中共有3处出现了“ ”各省略了什么？有什么作用？

6）现在，你对“特殊病房”有什么新的理解吗？

3、小组合作解决问题。

4、汇报交流。

三、巩固：拓展：如果你是吉姆，当你身处特殊病房时会是一种什么感受？如果你是大卫，当你身处特殊病房时会是一种什么感受？

四、小结：这节课你有哪些收获？

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