1301班第一周教案（两课时） 授课教师：兰营目标：1、了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
2、了解自然资源、生物多样性和自然环境的概念与分类。
3、认识自然对于人类生存和发展的重要意义；培养亲近自然、鉴赏自然的能力。
重点：自然资源对人类生存和发展的重要性。
一、预习导航（学生课前预习，教师批改，课上抽查）一) 生活的必需。
1、大自然人类的朋友，它孕育了人类的又无私的着人类。
2、人类的生活每时每刻都离不开等自然资源是人类生存的基础。
3、自然资源包括和两类。
4是自然界的重要特征。
5、生物多样性指的是。
6、生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是，它是。
二）生存的空间。
7、自然环境包括和___等。人类正是在自然环境中生存，并从中获取各种___以维持自己的生存和发展。
8、环境是人类和和物质条件。
9、人类与大自然通过紧密地联系在一起。
二、合作与**（分组讨论完成，分组展示，学生点评，教师引领）一、生活的必须。
1、什么是自然资源？它分为哪两类？
2、自然资源的作用是什么？（为什么说自然资源是生活的必需？）1）水资源对我们人类的生活和生产有什么作用？
2）我们日常生活中还会用到哪些自然资源呢？
3）说说我们日常生活中用到哪些自然资源？
知识网络。3、什么是生物的多样性？生物多样性的价值在**？
4、**：水、粮食、蔬菜、水果、纸、桌、椅、汽车分别来自哪些自然资源？
二、生存的空间。
1、生态系统的含义及重要性。
2、生态系统的组成。
3、食物链及作用。
三、练习：（师生共同完成）课件展示。
第一单元自然的声音第一课哭泣的自然导学案
1301班第二周教案 第一课时 授课教师 兰营学习目标。1 情感 态度 价值观 关注自然，认识到目前资源枯竭带来的灾难性后果 使学生深切感受到人类生存的危机。2 能力 培养自己关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的意识和能力。3 知识 了解大自然资源枯竭的现状，知道人类目前的生存环境。一 课前预习 ...
第一课人类的形成
一 1.人类在距今约 年前形成，可能是非洲的 发展进化而来。2.回忆 我国最早的原始人类是什么？3.列举最初人类的四个阶段。4.世界三大人种分别是5.讨论 人种形成的原因是什么？二 1.人类最初经历的是社会。2.介绍氏族和部落的形成过程3.氏族分为 和 两个阶段4.讨论 父系氏族取代母系氏族的过程5...
第一课人类的形成
1.过程1785年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，此后人们利用蒸。汽机带动机器在许多生产部门。从此，人们进入了 蒸汽时代 1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车 旅行者号 在英国试车成功美国富尔顿利用蒸汽机作动力发明的轮船 克莱蒙号 2.影响工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌...