集体备课教案。
课任。任课班级。
集体备课部分。
课题课时。教学目标。
个人补充部分。
中心发言人备课时间。
授课人：第一课地球的卫星—
月球一课时科学概念：
上课时间。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与方法：
1、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。
2、按照科学**的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。情感、态度、价值观：
1、知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。
2、知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。
3、发展对宇宙天文探索的兴趣。
重点。难点。
搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。
按照科学**的要求进行信息交流、讨论和整理。
教学方法。学情分析。
一、人类对月球的探索历程。
1、谈话导入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？
学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。）
2、有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听？
请几位同学讲故事或者背诗：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《枫桥夜泊》（张继）：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《嫦娥》（李商隐）：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。《从军行》（王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）
3、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。那么，教学过程。
月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来研究《地球的卫星——月球》。
板书课题）4、阅读课本第46页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？
梳理板书：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察）
5、讨论：从这些工具的发展过程中，你知道了些什么？
6、师：对这些工具，你有没有补充的内容，说给大家听听。
7、交流：在这个过程中人们对于月球的认识是怎样发展的？
预设：人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越来越多。）
二、制作我的“月球卡”
1、师：课前让大家收集了有关月球的信息，你们收集到了月球哪些方面的信息？
2、小组内将课前收集的月球资料按照教师给定的方法进行交流和分类整理，教师巡视指导。
要求：轮流发言；发言者要说明信息的**；有冲突的地方要记下来，然后分类整理。）
3、各组派一名代表，汇报交流本组收集到的信息。
第一课地球的大小
第一章地球。第一节地球的形状和大小。教学目标 1 使学生掌握地球的形状 并举例说明证明地球是球体的证据。2 通过对地球形态认识过程的学习，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。3 识记地球的平均半径 赤道半径 表面积等相关数据。4 学会用数据描述说明地球的大小。教学重点 地球的形状 大小，识记...
第一课地球的内部
单元二 与火山。单元教学目标 1 初步知道地球内部可以分成地壳 地幔 地核三部分。2 经历 解暗箱 的过程，初步知道科学教对地球内部的了解大多数是通过研究间接证据获得的。3 初步知道 和火山的发生与地球内部的高温和高压有关。4 初步知道 时的自我保护。第一课地球的内部。一 教学目标。1 通过观察初步...
第一课可爱的地球
姓名背诵组长签名。一 填空题。1 我国自主研制的神舟五号载人飞船于2003年10月15日9时在酒泉卫星发射中心成功升空，中国首次太空飞行的宇航员是杨利伟。我国进入太空的宇航员还有 费俊龙 聂海胜 景海鹏 翟志刚 刘伯明。2 世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说，从太空看到的地球是一个...