《第一课人类的朋友》教案

教学目标。

1.知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策。

2.了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。

3.亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。

教学重难点。

1.形成可持续发展的意识。

2.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。

教学过程。一、生活的必需。

环节一：美丽的自然，丰富的资源。

1.学生分组讨论如下问题。

1）我们都看到过哪些自然资源？

2）将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的。

2.学生交流刚才活动后的感想，谈谈对自然界的认识和感受。

环节二：多样的生物，独特的生物。

1.猜谜语激发学生的兴趣。

2.请猜对的学生讲一讲自己所用的线索，加深学生对不同种类生物特点的认识。

3.请学生自己创编一些关于自然资源的谜语。将学生创编的谜语收集到一起，在年级展示。

小结：今天，我们更进一步地认识了美丽的大自然，同时也知道了在自然界中有很多资源是不可再生的，而且自然界中的每一种生物都有其独特性，所以我们要珍惜我们身边的环境，保护我们周围的生物。这样，人类的朋友——大自然才能继续让我们人类在它的怀抱里享受诗意人生，过着富足的生活。

二、生存的空间。

环节一：美丽的地球，人类生存的基础。

1.学生说出地球的**，自然环境的构成以及人们赖以生存的物质基础。

2.教师进行总结，把意义写在黑板上。

3.学生阅读教科书第4～5页的相关内容，进一步了解地球自然环境的构成和人们赖以生存的物质基础。

环节二：奇妙的食物链。

1.展示一些动物、植物、微生物的**，请学生说明这些生物如何为彼此提供食物。

2.请同学到黑板上将它们之间的关系用线条连接起来。

3.教师依据学生的连接结果，讲解食物链的含义。

4.提供一些生物的名称，让学生自己连接，强化对食物链的理解。

环节三：可爱又可恶的外来物种。

1．展示外来物种入侵带来的利益和危害（如水葫芦等）的案例并给以简单讲解。

2．学生分组交流外来物种给本土环境和生物带来的危害及其原因，讨论我们在引进外来物种时应该注意些什么。

3．教师总结：自然环境的规律是很微妙的，其中食物链就是生物微妙关系的例证。一个平衡的生态环境是经过千百年的发展而形成的，其中的任何环节都是很重要的。

任何人为的破坏都将造成整个食物链的破坏，必然将影响整个生态环境，甚至破坏整个生态环境。所以，我们对自然环境必须坚持科学的态度，要尊重自然规律，不要以人类为中心。

环节四：我们身边的污染种类。

1.展示部分环境污染的**，学生**。

2.学生分组讨论环境污染的种类以及对人类的危害。

3.小组上台汇报，教师总结。

小结：环境是我们赖以生存和发展的物质空间和物质条件，我们应该珍惜大自然、尊重大自然中的一切生命，维持生态系统的平衡。

《第一课人类的朋友》教案

教学目标。1.知道我国的资源 环境等状况，了解保护环境 合理利用资源的政策。2.了解我与他人 我与社会 我与自然的道德规范。3.亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。教学重难点。1.形成可持续发展的意识。2.培养爱护自然 鉴赏自然 保护环境的能力。教学过程。一 生活的必需。环节一 美丽的自然，丰富...

第一课人类的朋友

浦北外国语学校八年级思品 下 导学案。主备人 黄诗敏审核人 编写时间 2014 2 15科研处审批 课型 预习 展示 反馈。课题。第一课 人类的朋友。导学目标 读 看 学习目标，明确学习任务。1 了解我与他人 我与社会 我与自然的道德规范。2 了解自然资源 生物多样性和自然环境的概念与分类。重点 难...

第一课人类的朋友

1.温暖的阳光，清新的空气，蔚蓝的海水，肥沃的土壤，青山绿水，虫鱼鸟兽，各种各样的自然资源都是大自然给予人类的慷慨馈赠。上述这些都表明 b a.资源取之不尽，用之不竭。b.人类的生活每时每刻都离不开自然资源。c.大自然能满足人类所有的需求。d.人类生活的必需品都直接来自大自然。2.自然资源是指从自然...