学校组织的这些活动让孩子们趣味盎然，真应了那句诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
感悟二：教育在孩子的方方面面。
老师不是把教育局限在课堂教学上，而是通过多种方式把它融贯到孩子的日常生活中。知识世界是无边无际的，学会如何探索这个世界要比学习知识本身更为重要。
在《社会科学与教孩子做人》一章中，我最感动的是《知道自己的权利和义务》一文中，老师用条例的形式告知孩子们有哪些权利，并用家庭讨论的形式写出自己和家庭成员的义务。相对于谈论一些宏伟远大的目标和高耸云端的理想，这种教育注重让孩子切切实实地做好身边的小事，让孩子明白从小事做起，从自己做起。在《什么是贡献？
》这样大的题目也没有假大空，加拿大老师不空讲什么英雄人物的事迹，而是列举日常生活中的小事和孩子们讨论什么是助人为乐和自我娱乐。这些生动的事例都来自于孩子们身边，老师引导，他们仔细辨别。正如廖博士所言孩子们不是哲学家，要建立起这样的观念就要从生活的细微处开始。
感悟三：让家长参与到老师的教育教学中。
我们常讲要加强家校联系，但怎么联系？怎么与家长沟通？为什么老师常埋怨家长不配合、不支持自己的工作？
书中的几个案例，让我不由恍然大悟，我们应该更多的站在家长的角度去思考，才能达到事半功倍的效果。
加拿大小学对家长的指导可以细致到：从开学初的家长开门会上，文件夹里一封致家长的信，一份课程内容简介，一张调查表，一份如何使用这个文件夹的文件，老师每周都给家长写信，内容详尽到每个孩子一周的表现都在其中；例如如何指导孩子和家长一起进行亲子阅读，加拿大的老师又罗列了详尽的阅读指引教给家长，（ppt）这样看上去一目了然，即使一点也不懂得教育的家长，按图索骥，也能和孩子一起愉快地阅读。
通过这本书，我们可以知道，加拿大小学教育的一大特点，就是简单易做。而我更深深地懂得：细节决定成败。
加拿大的教育如此成功，就是赢在了细节上。而这些细节的背后是老师对每个孩子的尊重，他们注重每个孩子的全面发展，把培养孩子做一个完整的人的教育理念蕴含在教育的每个细节处。
“赢”在细节的中考满分作文
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分数的大小比较 教学设计。第一课时 教学内容 冀教版数学五年级下册18 19页。学情分析 本课是冀教版小学数学五年级下册第二单元的内容。学生已经学习了同分母分数或同分子分数大小的比较方法，掌握了分数的基本性质等知识。这些为异分母分数大小的比较提供了必要的知识支撑。在本节课中，学生主要经历探索异分母分...
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