课题。2.寓言两则。
主备人总课时3
1、学会会认字，会写字。
教学目标2、指导学生朗读并背诵课文。
3、引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。
教学重点读懂课文内容，理解寓意。
教学难点教学生结合注释，或查字典理解课文一些字的意思，进而读懂课文内容。授课类型自主学习合作**法、讲授法。
第1课时（新授课）月日。
教学流程。安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。2.上**阶不拥挤。
教学过程：一、谈话引新，布置任务。
1、复习寓言的定义，列举两个。
二、初读课文，把课文读通、读顺。
1、教书范读。
2、学生自学生字，自读课文。
3、采用小组互读，指名读，齐读等式，反复熟读课文。
三、把握课文内容，理解寓意。
1、读懂课文内容。
1）自学，结合注释理解文言文中的字义，记下不懂的问题。（2）小组合作**，交流学习情况。（3）全班汇报交流。
2、理解寓意，思考，交流。
1）那个楚国人听了别人问他的话，为什么“弗能应也”？（2）你怎么理解“自相矛盾”这个成语？在生活中，我们遇到过“自相矛盾”的情况吗？
四、朗读课文，背诵课文。
五、分小组表演这个成语故事。
六、总结课文，结合思想教育。
1、汇报交流：课文讲了一个什么故事，告诉我们一个什么道理？
二次备课。第1页。
2、教育学生在日常生活中注意不要脱离实际地夸大某种东西的。
长处，要实事求是。
七、主题阅读。
1、根据提示自主阅读，做批注2、展示汇报。
八、作业：背诵课文，并把这个故事讲给大家听。
2寓言两则（蕴含道理）
板书设计。自相矛盾：比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说教学反思课题。
2.寓言两则。
主备人总课时4
1、学会会认字，会写字。2、指导学生朗读并背诵课文。
教学目标。3、引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。
教学重点读懂课文内容，理解寓意。
教学难点教学生结合注释，或查字典理解课文一些字的意思，进而读懂课文内容。授课类型自主学习合作**法、讲授法。
第2课时（新授课）月日。
教学流程。二次备课。
第2页。安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。2.上**阶不拥挤。
教学过程：一、谈话引新，布置任务。
1、复习《自相矛盾》，布置本节课任务。
二、初读课文，把课文读通、读顺。
1、教书范读。
2、学生自学生字，自读课文。
3、采用小组互读，指名读，齐读等式，反复熟读课文。
三、把握课文内容，理解寓意。
1、读懂课文内容。
1）自学，结合注释理解文言文中的字义，记下不懂的问题。（2）小组合作**，交流学习情况。（3）全班汇报交流。
四、朗读课文，背诵课文。
五、总结课文，结合思想教育。
1、汇报交流：你怎样理解“画蛇添足”这个成语？这个成语告诉我们一个什么道理？2、思想教育：《画蛇添足》这则寓言告诉我们做了多余的事反而不恰当。
希望同学们今后踏踏实实做事，尽量把事情办好。
六、主题阅读。
1、根据提示自主阅读，做批注2、展示汇报。
七、作业：1、背写课文，2、用自己的话讲述《画蛇添足》。2寓言两则板书设计。
画蛇添足：比喻做了多余的事反而不恰当教学反思。
第3页。第4页。
小学六年级语文下教案《古代寓言两则》教学设计
教育资料 小学六年级语文下教案 古代寓言两则 教学。设计。一 知识教学点。1 学会本课寓等7个生字，能根据课后注释理解每句话的意思，了解两则寓言各讲了一个怎样的故事。2 弄懂两则寓言的寓意。3 朗读课文，背诵课文。二 能力训练点。使学生初步感悟文言文的语言特点。三 德育渗透点。教育学生说话做事前后要...
三年级语文教案 13《寓言两则
三年级语文教案。教学目标 理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。学会本课生字，理解 揠苗助长 巴望 焦急 自言自语 筋疲力尽 等词语的意思。继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。有感情地朗读课文。背诵课文。教学重...
27寓言两则 二年级语文教案
27 寓言两则。教学目标 1 以课文为例，让孩子学会学习寓言的方法。2 围绕目标教学展开学习，本单元的目标是 了解故事的起因 经过 结果，并从小故事中明白大道理。3 学生汇报过程中语言组织能力的培养。教学重点 1 了解寓言的特点，具备讽刺和劝诫的性质。2 把单元目标学习法贯彻在每篇课文中。教学难点 ...