《寓言两则》教案。
教学目标】1.知识与技能。
1）认识“妻”、“虱”、“蔡”等6个生字，正确、规范书写“昌”、“刺”等13个生字。理解一些生字所在的词语。
2）正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法。
**理解课文内容，联系有关词句，体会人物的想法。3.情感态度和价值观。
体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
教学重点】学会本课会认、会写的生字。体会两篇寓言的道理。
教学难点】联系有关词句，体会人物的想法。
教学方法】合作学习、自主**。【课前准备】
多**课件。
课时安排】1课时。
教学过程】一、激趣导入。
课件出示学过的寓言故事**，让学生猜寓言故事的名字。（守株待兔、揠苗助长、掩耳盗铃、亡羊补牢）
师引入：这节课我们再来学习两篇寓言故事，板书课题：寓言两则纪昌学射扁鹊治病。
二、初读感知。
1.自读课文，出示自读要求。
1）轻声读课文，读准字音，读通句子。遇到困难先找自己，再找同伴，解决不了的做上记号。
2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。（3）再读课文，说一说两则寓言故事各讲了一个什么故事？2.生字认知。
1）小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。
qīshīcàicǎitàngjì
妻虱蔡睬烫剂（2）比一比，组词语：
睬（理睬）烫（滚烫）剂（药剂）夷（武夷山）采（采花）汤（喝汤）挤（拥挤）妻（妻子）
3）认读词语：把会认的生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体交流，巩固识字。妻子虱子蔡桓公理睬敷烫药剂3.整体感知。结合两则寓言故事完成填空：
1）纪昌想学习（射箭），向（飞卫）请教。飞卫让他先练（眼力），（眼睛要牢牢地盯住一个目标），不能（眨一眨），后练到（把极小的东西看成很大的东西），纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了（百发百中）的射箭能手。
2）《扁鹊治病》主要讲了名医（扁鹊）连续（四）次拜见蔡恒公，劝他（早点请医生治病），但因为蔡恒公（不听他的劝告），认为他是在骗人，最终蔡恒公（病死了）。
三、精读领悟。
一）学习《纪昌学射》1.小组**学习，讨论交流：
1）飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？（2）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
3）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？（4）读了这个故事，你懂得了什么道理？2.小组汇报。
1）飞卫要求纪昌怎样做？（第一步：应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。第二步：把极小的东西，看成一件很大很大的东西。）
听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。”认识“梭子”：
织机上载有纡子并引导纬纱进入梭道的机件。从中你体会到了什么？（体会到纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
）纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”从这里你又体会到了什么？（纪昌学习虚心、认真。
）那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”介绍“虱子”：一种吸血的寄生虫，一般大小在2—3毫米。对比虱子和车轮。
2）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？（不会，因为眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。）
3）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？（不会，因为纪昌是在飞卫的指点下训练眼力，才成为百发百中的射箭能手的。名师指点很重要。）
4）读了这个故事，你懂得了什么道理？（无论学什么本领都要专心致志，勤奋好学，持之以恒，否则就不可能学到硬本领。）
二）学习《扁鹊治病》
1.介绍扁鹊。让学生结合课前搜集的资料介绍扁鹊，课件出示补充介绍：
扁鹊：“扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和**方法的基础。
2.小组合作学习，完成下表：
扁鹊见蔡桓公的日期。
有一天。蔡桓公的症状。
**上。蔡桓公的态度。
不相信。过了十来天。
十来天后。又过了十几天。
五六天之后。
不久。3.小组汇报。
扁鹊见蔡桓公的日期。
有一天过了十来天十来天后又过了十几天五六天之后不久。
4.感悟寓意，拓展延伸。
蔡桓公的症状**上皮肉之间肠胃里深入骨髓浑身疼痛病死了。
蔡桓公的态度不相信很不高兴非常不高兴奇怪相信扁鹊。
1）蔡桓公本来患的只是**上的小病，为什么在不到一个月的时间里就抱病死了呢？（因为他没有听从扁鹊的话医治。）从他身上得到什么启示？
(要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。)讳疾忌医：讳：
避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。
比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。
2）同学们把这个故事与我们的生活联系起来想想，你还会明白什么？（要防微杜渐）防微杜渐：微：
微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。
比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。
四、课堂总结。
孩子们，一个短短的寓言故事，让我们明白了这么多的道理，我想这就是寓言故事能经久不衰，深受大家喜爱的真正原因吧！同学们课后有时间一定多读读寓言故事，其中的深刻道理会助我们健康成长的。
五、课堂练习。
通过两则寓言故事你认为纪昌、扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得纪昌专心致志，勤奋好学，持之以恒。我觉得扁鹊医术高明、为人机警。
我觉得蔡桓公固执、傲慢、自以为是。六、作业布置。
1.把这两个故事讲给爸爸妈妈听。2.搜集其它寓言故事和大家分享。
板书设计】寓言两则纪昌学射扁鹊治病训练眼力讳疾忌医百发百中防微杜渐。
教学反思】纪昌学射》和《扁鹊治病》这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。在设计《纪昌学射》这篇课文时，从两方面来引导学生学习课文。一是从课文的内容入手，二是从感悟纪昌的品质入手。
定好了思路，又觉得如果这样把课上完，完成教学任务，就显得课上得太平淡了。那么如何上出自己的亮点，上得特别一些，也就是如何让自己的教学课堂更能体现新课程理念。学生能正确、流利、有感情地朗读课文；联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理；练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。
三年级下册语文教案荷花人教新课标
一 教学目的 1 通读全文，能正确 流利地读课文 体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。2 学习六个生字 挨 莲 蓬 裂 姿 势 理解 挨挨挤挤 花骨朵 饱胀 破裂 姿势 等词 会用有的。有的。有的。说几句话。3 通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。...
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人教新课标三年级下册语文教案检阅
名师精编优秀教案。检阅。教学目标 1 会认5个生字，会写14个生字。正确读写 检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众 纠正 淹没 议论 等词语。2 会正确流利 有感情地读课文，理解课文内容。3 能够揣摩人物的内心世界，感受...