教学目标：1、进一步学习身体各部位的名词body ,arm, leg, head, hand ,foot.
2、head和hand发音易混淆。
教学重点：进一步学习身体各部位的名词body ,arm, leg, head, hand ,foot.教学难点：
head和hand发音易混淆教具准备：有关身体各部位的ppt**。
教学过程：1.热身、复习（warm-up/revision）
1)通过**几位同学的ppt，让其他同学用thisis……来介绍这几位同学的名字。
2)通过出示**来复习所学单词：eye, ear, mouth, face, nose.(3)游戏：i say ,you do.
发出指令，学生执行指令。
4）学生齐读大屏幕上有关五官的儿歌。
5）通过两幅**区分eye和eyes, ear和ears
6)学生通过屏幕一边做动作一边说出上节课的let’s do部分2、.呈现新课（presentation）
1)在大屏幕上出示一位人头像，复习头部各部位的名称eye, ear, mouth, face, nose来导入到身体各部位的学习。
2）让学生在原有单词的基础上，利用大屏幕进一步学习body,arm,leg,head,hand ,foot. head和hand发音易混，在此处应适当提示，注意区别发音。
3）游戏：大小声。
规则：复习学过的六个新单词：老师大声说出一个单词，学生小声说。老。
师小声说出一个单词，学生则大声说出该词。
4）学生听let’slearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。
5）认读body ,arm, leg, head, hand ,foot的**。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。
3、作业布置：1、听、读28页。
2、给家长读单词，当小老师教单词。
小学英语 PEP 五年级上册教案 第三单元
第五课时。教学内容 b let s try let s talk 主题 小学英语课堂教学合作交流的研究。主题呈现 通过读一读，说一说，编一编，答一答等多种活动，两人一组，四人一组，成行等多种形式，让学生进行合作学习，合作交流。培养学生的合作能力。教学目标 能够听懂 会说 what s your f ...
PEP人教版三年级上册英语第三单元
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人教版PEP小学英语三年级上册第三单元练习题
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