27、寓言两则。
教学目标：1、以课文为例，让孩子学会学习寓言的方法。
2、围绕目标教学展开学习，本单元的目标是：了解故事的起因、经过、结果，并从小故事中明白大道理。
3、学生汇报过程中语言组织能力的培养。教学重点：
1、了解寓言的特点，具备讽刺和劝诫的性质。2、把单元目标学习法贯彻在每篇课文中。教学难点：对寓言中寓意的概括和理解。教学时间：2课时第一课时字词学习。
在掌握字词的基础上能够正确流利地朗读课文，并理解课题。回顾以往的课文，巩固对“寓言”二字的理解。课外阅读，搜集寓言故事。第二课时开门见山出示主题。
主题：懂得分析问题和解决问题。
目标：解故事的起因、经过、结果，并从小故事中明白大道理板书课题：寓言两则揠苗助长、守株待兔字词回顾。
读文感悟游戏过渡看图猜成语拓展展示小组交流全班展示。
四、推荐阅读。第二课时详案：一、学文感悟。
1、学习《揠苗助长》
今天我们继续学习《27寓言两则》，首先我们来学习《揠苗助长》，（贴板书“揠苗助长”）昨天我们已经知道“揠”指的是“拔”的意思，“揠苗助长”就是“拔苗助长”的意思。你们还认识这些生字宝贝吗？请男女生**车读，女生先读。
生读词语。读得正确又流利！请开书到122页，齐读揠苗助长这则寓言，预备起。生齐读课文。
读得不错，那么现在请大家再次默读课文，想一想这则寓言讲了一个什么故事？
生默读课文。
指名回答。（这则寓言讲了一个人因为巴望自己的禾苗长得快点，就把禾苗拔高了，结果禾苗全死了。）
是啊，他巴望自己的禾苗长高点，他的禾苗长得怎么样呢？他的心情。
是怎么样的？请在文中找到相关的句子，用直线画出来。
生找句子并画出来，指名说。
请看屏幕，对比这样两组句子，去掉带点的词，句子的意思和原来的一样吗？女生读“禾苗好像一点儿也没有长高。”，男生读“禾苗一点儿也没有长高。
”这两个句子意思一样吗？（不一样！）区别在哪儿呢？
（有好像就是说禾苗在长，只是比较慢，看不出来。去掉好像就是肯定地说禾苗没有长高。）对比“他在田边焦急地转来转去。
”和“他在田边转来转去。”（加上焦急就能体现那个人的心情很着急，而去掉之后就不能体现那人的心情，表达不清楚。）
他那么盼望自己的禾苗长高，于是他做了什么事情？（拔高禾苗）结果呢？（禾苗全死了。
）你想对他说点什么？生答。（禾苗不可能一天，两天就长高，你怎么着急，反倒害了他。
）由这个小故事你明白了一个什么道理呢？（要了解事物的发展规律，不能急于求成。）请大家把这句话抄写在课题下面。
现在请大家回顾一下我们是怎样学习《揠苗助长》这则寓言的？（读准字词、读通课文，明白道理。）
2、学习《守株待兔》
接下来我们就按照学习《揠苗助长》这篇课文的方法一起学习《守株待兔》，课题是什么意思呢？（贴板书“守株待兔”）（守在树桩旁边等待兔子。）那么看看你能抓住几只兔子，准备！
课件出示生字，生齐声回答。你们真棒，抓住了所有的兔子！你还能认出他们的朋友吗？
四小组火车读词语。
词语过关，现在请大家默读课文，想一想，这则寓言讲了一个什么故。
事？生默读课文。指名回答。（有个种田人捡了一只兔子，于是他就不种田了，天天等着想再捡到兔子，最后兔子再也没捡到，庄稼也全完了。）
这个种田人偶然间捡到兔子之后的心情怎样？（乐滋滋）对了，他乐滋滋地回家去，请把这三个字加上着重号，并想一想除了乐滋滋我们还可以换成什么词？（乐呵呵、美滋滋、乐陶陶……）请在旁边写上。
他碰到这样的好事之后他是怎么做的呢？请找出相关的句子并用直线画出来。生画句子，指名读。
“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”请看屏幕对比这样一组句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？齐读“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
”，种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。”谁来说？（整天一词说明他从早到晚什么事情也不做，就坐在树桩旁边等着，而去掉之后就不知道他什么时候坐在那里，也不知道坐多久。
）对了，这就是语文的魅力，哪怕是一两个字的区别，可是表达的意思完全不同，我们在以后的写作过程中也要仔细斟酌你所用的每一个字词，争取表达得准确具体生动。
他就这样等着结果如何？（庄稼全完了。）你想对他说什么？
（你不能想要不劳而获。）由此你明白了什么道理？（对意外的收获不要心存侥幸，不能有不劳而获的想法。
）请抄写在课题下面。二、拓展活动。
通过我们的学习我们知道了寓言是怎样的一种文体呢？（通过一个小故事，反映一个大道理的这样一种文学载体。）（贴板书“小故事、大道理”）
接下来我们玩一个游戏吧，游戏的名字叫“看图猜成语”课件出示，生猜。
这些都是寓言故事。现在请你把你搜集的寓言故事拿出来，四人小组。
里讲一讲，并评出故事讲得最好的一名同学。现在开始。
好哪个小组愿意推荐他们小组讲得最好的一位同学讲给全班听，当然你也可以毛遂自荐。指名讲故事。
由于时间关系，我们今天的故事就先讲到这里，之后我们再找时间开个寓言故事会吧。通过今天的学习我们知道的寓言故事有：课件出示生齐读。
那么课后你也可以去读一读这样一些书，比如说：《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》等等，你有好的寓言故事书也可以分享给你的同伴们。下课！
板书：27、寓言两则小故事揠苗助长大道理守株待兔。
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寓言两则。教材简介。读罢寓言两则，感悟出几个 好 几个 真 好焦急 禾苗长得太慢 好 办法 把禾苗一棵一棵往高里拔 好辛苦 从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽 好 结果 力气总算没白费 禾苗都枯死了 好愚蠢 不顾事物的发展规律，急于求成。真痛苦 种田太无味 干活太劳累 真幸运 野兔撞树桩，啥力也不...
二年级下册27 寓言两则导学案
27.寓言两则。一 自主学习。1 我要把课文读两遍，用笔在不认识的字词上做上记号，或借助拼音拼读一下，并把读的不通顺的句子多读几遍，我还要把生字在书上写一写。2 再读课文，标出自然段。3 细读课文，把课文读通顺。积累好词好句，圈一圈，画一画，读一读。4 我要把自己不会的记下来和大家交流。二 合作 1...
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二年级语文下 24 寓言两则教案3 理解课文内容，了解寓言的寓意。学会本课生字新词。用自已的话讲这两个寓言故事。教学重难点 体会寓意。课前准备 搜集其他寓言故事。搜集寓言动画片。教学课时 课时。教学过程 第一课时。一 揭示课题，启发导入。同学们，你都知道哪些寓言故事，给大家讲一讲吧！你知道寓言和其他...