六年级期末英语试卷分析

一，测试题。

这种英语考试的知识是小学的全部内容。测试难度大，问题丰富，灵活多样，测试知识更详细，涉及更多的语法知识。良好英语水平的学生很难获得高分；有中度和部分英语水平的学生很难教授理想；对于低于英语水平的学生和学生来说是困难的。

二，考试总结。

六（1）班56名学生，这参考56人。通过41人，通过率71％，最高分99分，最低分20分，平均69.7分。

六（2）班56名学生，参考人数56人，通过人数38人，合格率68％，平均68.8分，最高分96分，最低分16分。从体积来看，很多学生知道基础知识不可靠，不能灵活运用知识，甚至有几个学生用字母写得不好。

三，分析的原因。

1，少了英语课，只能解释教科书的基本知识，没有足够的时间扩大练习，解释练习。

2，大部分时间安排在下午的最后一节，学生不集中，不能专注于听。

3，英语教师教学任务太重，涉及班级水平太多？，没有时间和精力去咨询这么多落后的学生。

4，学生基础差，再加上很多家长和学生说英语是**，不重视这门学科。

5，我从事小学英语教学很快，小学英语教学模式和小学英语考试中心不能抓握。

四，改善措施。

1，建议减少我授予的班数，增加英语班。

2，在课堂上进一步提高教学效率，力求找到适合学生的教学方法，让学生在课堂上听听能力。

3，密切关注培训能力的基础。在通常的教学中，在扎实掌握和灵活运用知识的努力下，倾听，说在掌握的基础上，写作训练，注意帮助学生积累知识，打下坚实的语言基础。

4，注意阅读培训，使用课堂和课外活动时间，培养学生阅读能力。

5，裴友福：对优秀的学生，应该继续拓宽视野。对于贫困学生，通过优秀学生帮助他们，两者在改善教程中发挥了作用，也促进了学生之间的合作，相互爱和相互爱的精神。