期末质量检测学科试卷分析报告。
年级：六年级学科：英语姓名：冯艳丽。
一、总体成绩情况：（参考人数可以写任教总人数或分班级写）
二、试题总体评价：
一）、试题基本情况：
1、试卷命题整体思路解析：
本次测试命题能够依据小学英语新课程标准要求，较全面体现了小学英语工具性和人文性的性质，注重考察小学阶段学生的书写、语音及简单的语用能力。试题形式灵活新颖，难度系数适中，较好地检验了学生对本学期知识的掌握。
2、题量分析：
题量适中，在规定的时间内，学生能够充分完成试题内容。
3、试题结构分析：
试题结构涵盖了谚语书写、语音选择、单词辨形选择、图句同。
一、重点句型选择、情景交际选择、重点句型写单词、阅读排序、阅读判断、写作等形式。试题形式灵活多样，试题难度由浅入深，符合学生的思维习惯及做题习惯。
4、考查知识点及试题难度分析：
考查的知识点分别涵盖小学阶段学生的书写、语音及简单的语用能力。题型多样，知识面广，使各层次的学生都可以得到发挥，难度系数适中。
二）试题评价。
本次测试命题注重考察小学阶段学生的书写、语音及简单的语用能力。试题形式灵活新颖，难度系数适中，试题形式灵活多样，试题难度由浅入深，符合学生的思维习惯及做题习惯，较好地检验了学生对本学期知识的掌握。
三、逐题分析。
四、教师问题分析。
关注学困生较少，平时对孩子的书写要求不严，对四会单词及四会句型的书写要求应更严格。
五、学生问题分析。
部分同学书写潦草，四会单词及四会句型掌握较差，阅读筛查能力有待提高。
六、教学改进措施及命题建议：
1.把更多的没目光投向学困生，缩小两级分化差距。
2.更加注重学生双击能力的培养及提高。
3.注重提高学优生的语感及语用能力。
命题建议：1.盼下次印刷能更清晰些。
2.可适量增加情景交际题型，以更好地考查学生的语用能力。
小学六年级英语学科试卷分析
单位 山东省宁阳县第三中学刘春东。一 成绩分析。从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对英语的学习已经感兴趣，基本技能已经形成，语言运用能力还有待于今后进一步提高。二 各题的得分率分析。抽取所有学生的试卷作为样本各题得分率如下 从抽样看各项得分率都比较满意，说明学生对...
六年级英语学科分析
六年级英语学科 上册 教学进度计划。一 学情教情分析。本班有学生人，其中男生人，女生人。经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。从这学期开始，使用新教材，对从未接触过新教材的他们来讲，这无疑是个挑战，因为中间的衔接单词有两百多个。因此，...
六年级英语学科质量分析
英语科质量分析。2010 2011 学年度上学期 质量分析要求 1 根据试卷评定的情况，正确地填写出班级 参考人数，准确的计算出总分 平均分 及格率 优秀率 特差率，并正确地填写分数段，以上所有数据保证真实 准确，不准出现任何差错。2 根据试卷得分情况，正确换算成基础知识 基本技能及综合能力的评定等...