附件：4
2016～2017学年第一学期期末检测试卷分析。
学校：甘洒中心小学年级：六年级科目：英语（指定抽样分析一个教学班）
执笔人：邓洁仙。
一、对试题的评价和命题建议。
此学期六年级英语试卷，题型多，注重考查学生的综合运用能力，平时学习及检测中遇见的题型也多。题目紧扣教材，题量适中，综和性强，灵活性强。试题类型丰富，使不同层次的学生都有较多可做的题目。
二、基本情况（抽样）
1、抽样试卷_10份，平均分50.2__分，合格率_30__%优秀率___2_%，最高分___95_分，最低分__24分。
2、各大题的得分率。
3、具体数据和典型错例。
得分率最高的是第_七_大题，每小题的具体得分率如下：
其中，该大题满分___1人，占___10_%，零分__0__人，占___0_%（或最低分）。
得分率最低是第___十一大题，每小题的具体得分率如下：
其中，该大题满分___0_人，占_0___零分_6___人，占__60__%或最低分）。
三、从试卷得分情况分析教学中的成功做法和存在问题。
听力部分学生失分较少，只是在听短文选择填空部分，学生在选择的过程中有部分失分。
笔试部分二题考查学生对重要词汇的意义的掌握情况。学生完成得非常好，错误较少。只有个别学生失分较多。
第九题是完成句子，考察了学生对句子的掌握情况，这是一个难点，但平时的测试有出现过，可是学生掌握情况不是很好。阅读理解考察了学生的阅读能力，但部分学生没有认真读文章，失分较多。书面表达主要考察学生的书面表达能力，题目要求不高，但学生得分率较低，句子支离破碎，结构不完整，书法不正确，书写不规范，字迹潦草。
四、对今后教学工作的意见和建议。
1.在我们今后的英语教学过程中，我们不仅要加强英语基础知识的训练，更要重视学生的思维训练，注意培养学生良好的思维品质，提高学生实际解决问题的能力；
2.改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。
3.多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。
4.重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使学生牢固掌握而非似懂非懂。
5.培养学生良好的学习习惯。
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