六年级上英语试卷分析

李庄子小学2014-2015学年度第一学期期末测试试卷分析。

年级六学科英语教师季伟

一、考试基本情况：本次考试参考人数为31人，从整体来看，试卷注重考查学生对知识掌握的灵活程度，注重学生的英语交际能力的考查；从题型上看，主要分为四部分，分别考察学生单词、句型、阅读、写作等方面的掌握情况。满分是60分，共分为八大题，其中第一题，词汇题，主要分两部分考查：

选出不同类的单词和按提示单词的正确形式填空；第二题是单项选择题；第三题选择正确的答语；第四题看图选择最能描述各图意思的句子；第五题，选择补全对话；第六题连词成句；第七题阅读理解，分值比较高，每题2分，共10分；第八题写作，描述你喜欢的季节。

二、考试成绩统计：

（优秀率指80分及以上，及格率指60分及以上，低分率指30分及以下）

三、试题评价：试题创新之处，考查应用意识的情况（结合具体题目谈，命题的科学性，个水平考生的反映等。

1、本试卷的出题很灵活，创设情境，更注重学生对知识的灵活运用能力。比如第二题单项选择题，第3小题，it’s cool and windy in autumn. you can see yellow le**es under the trees.

考查四季的特点，算是本册书的一个重点；第4小题，lily is a good girl. she always does her homework after school. 考查的是频率副词的使用，也是本册重点之一，通过情景的设置，考查学生对知识的应用能力。

2、本试卷出题考查不仅灵活，而且很出题很全面，例如地三大题，选择答语，几乎包含了本册全部的问答句。

总之，本试卷突出语言的交际功能，渗透了对学生能力的考查要求，在今后的教学中，不仅要交给学生基础知识，更要注重学生的运用能力。

四、学生答题情况分析：

1、词汇部分比较简单，只有个别学困生失分。

2、单项选择题，部分学生对知识掌握不够扎实不够灵活失分比较多。

3、第三题选择答语部分，学生失分比较多。

4、第六题，阅读理解，学生失分比较多。

总之，通过这套试卷能看出学生对交际用语和阅读能力掌握不够灵活，班里还有一部分学生英语学习困难很大。

五、改进与建议：

1、对改进教学的思考。

2、对提高试题质量及推进考试改革的建议等。

1、狠抓基础，培养能力，打好扎实的语言基础，课上要讲练结合，要给学生留出充足的自学时间。

2、认真钻研教材，把握课程标准，加强学生读写方面的练习，不能光听说，不认字。

3、注重学困生的辅导工作，有计划有步骤的帮助他们，正确引导他们早日迈进英语大门。

4、注重小组合作，重视小组管理工作的发展，尽量减少两极分化的差距。