单位：山东省宁阳县第三中学刘春东。
一、成绩分析。
从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对英语的学习已经感兴趣，基本技能已经形成，语言运用能力还有待于今后进一步提高。
二、各题的得分率分析。
抽取所有学生的试卷作为样本各题得分率如下：
从抽样看各项得分率都比较满意，说明学生对学习英语的比较感兴趣。
三、学生答卷中反映的问题与分析。
1）个别学生书写差、有些单词难以辨认，不知道字母在四线三格中的位置。
2）基础知识掌握不牢，单词及短语不知道意思。
3）语言交际学习不够扎实，选项不准确。
四、今后教学建议。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。
2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。
3、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
4、积累学生的知识量，让知识真正的为我所用。
5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
6、抓基础知识及基本技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还会写。
7、 培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。
8、对学生进行英语说话指导，指导学生进行说话训练，提高学生的英语说话水平。
9、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
六年级英语学科试卷分析
期末质量检测学科试卷分析报告。年级 六年级学科 英语姓名 冯艳丽。一 总体成绩情况 参考人数可以写任教总人数或分班级写 二 试题总体评价 一 试题基本情况 1 试卷命题整体思路解析 本次测试命题能够依据小学英语新课程标准要求，较全面体现了小学英语工具性和人文性的性质，注重考察小学阶段学生的书写 语音...
六年级英语学科分析
六年级英语学科 上册 教学进度计划。一 学情教情分析。本班有学生人，其中男生人，女生人。经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。从这学期开始，使用新教材，对从未接触过新教材的他们来讲，这无疑是个挑战，因为中间的衔接单词有两百多个。因此，...
六年级小学科学试卷分析
六年级科学卷面分析。一 试题分析 一 试题质量分析 由以上可知。考试的题型均为常规性的题目。主要考查了学生对于基础知识的掌握，同时又设计了一些生活当中实际性的题目，既注重了基础知识与能力考查的有机结合，又注重了生活与科学学科的有机结合，激发了学生学习的兴趣，达到了学以致用的目的。2 试题的难易程度 ...