这次的英语测试试题主要考查学生的基础知识，阅读能力，综合运用能力，及写作能力。内容比较广泛，题量合适，知识点侧重下册的重难点。卷子有一定的难度。
这次六年级学生的成绩不理想，及格率不高。主要由于学生不太适应这次的试卷类型，且学生的基础较为薄弱。本套试卷共八道大题，六大题型：
听力理解类、常用句型语法类、根据情景语境选空类、常用句型理解类、阅读理解类、习作展示类。其中听力部分占30分，笔试部分占70分。
根据听力理解类的得分情况，可以看出学生听力有一定的基础，但还是有待加强，很多学生的失分较多在第三题，第三题是根据问句选择合适的答语，可能由于学生对这种题目之前接触较少，导致学生发挥一般。
常用句型语法类（四题）题目，虽有课本常用句型，还是有很多学生丢分。还有些学生读题不仔细，做题不细心。
常用句型理解类（五题），这题考察学生对英语句子的理解掌握，其中有两题是课本的原句，但从做题情况看，少数学生能把准确的选出答案。大部分学生因基础差和对课本重视度较低。丢分较多。
阅读理解类（七题），大部分学生丢分较少。学生的卷面情况反映此次阅读题内容适中，句子简单易懂，个别句子能联系上下文理解。习作展示类，部分学生一分没得。
20分的作文题，有些学生一笔。
没动，可以看出学生对写作不够重视。英语学习应当注意听说读写的全面发展，学生平时应当加强写作训练。针对上述问题，今后教学改正措施、
狠抓学生的基础知识，让学生熟练掌握所学单词。
加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生语言的综。
运用能力。3、
重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项。
目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。4、
学生的写作能力较差，应多让学生看一些课外书籍，扩大学生。
的视野，扩展知识，有助于学生知识的提高及写作能力的提高。5、
提高学生的兴趣，有个别学生思想较散漫，对学习失去了兴趣，导致成绩下降，应做好这些学生的工作。
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