英语科质量分析。
2010 ——2011 学年度上学期 ）
质量分析要求：
1．根据试卷评定的情况，正确地填写出班级、参考人数，准确的计算出总分、平均分、及格率、优秀率、特差率，并正确地填写分数段，以上所有数据保证真实、准确，不准出现任何差错。
2．根据试卷得分情况，正确换算成基础知识、基本技能及综合能力的评定等级。
3．对考试的情况，要逐班、逐题进行分析，逐题算出应得分数、实得分数及正确率。
4．取得的成绩、存在问题及原因要根据整个试卷情况，找出主要的原因，要从师生双方面找出原因，并通过实际例子把问题说明透彻。
5．改进措施要根据考试情况、学生实际能力及平时教学中发现的问题提出改进的具体措施，措施要体现小、实、近的原则，为下学期的工作做好打算。
一、 概况。
1. 命题评价。
本次期末教学质量检测由市进修学院统一命题，从试卷整体来看，考试形式科学，多数试卷命题与课程理念紧密相关，试卷题型科学、合理，能从学生掌握知识、提高能力、综合素质等方面对学生进行正确评估。所出试卷的知识覆盖面较全，但是阅读题超出了学生的所学范围，出现了许多生词，所出的阅读内容与所学知识不相符，造成了正确率较低的结果。
2. 成绩统计。
3.试卷各题成绩。
二、 取得成绩及原因。
1.从试卷整体来看，在本次考试中学生在听力部分中存在较大优势。本次考试听力部分共有三道大题合计20分。
其中第一题：听句子，给下列**排序；和第二题：听短对话，选择正确答案。
这两道大题的得分率都达到了98.00%以上。这说明学生的听力水平经过一学期的训练已经有了一定的进步，这也与我们平时课上课下的听读课文训练密切相关。
2.本次考试中第五大题：选择相应的答语。
这道题学生也得到了97.66%的正确率。这是一道考察学生英语交际功能应答能力的测试题。
例如其中第5小题：what season is it?（是什么季节？
）答案为it’s autumn.（是秋季。）这道题中，大部分学生都能正确地给问句选择出匹配的答句，这说明学生英语交际功能的应答能力有所提高。
3.通过查阅本次考试的学生试卷，我发现学生的写作能力有了一定的提高。在本次考试中第就大题书面表达，学生此题的正确率达到了93.
48%。这也是同以往考试相比得分率较高的一次。在吸取以往考试中写作失分较多的经验后，在本学期我们在英语课堂上加大了写作以及背诵经典课文的力度，并通过边练变向学生讲解写作方法，来提高学生的写作能力及水平，也为学生今后的英语学习打下基础。
三、存在问题及原因。
1.试卷中第四大题单项选择是一道考察学生综合语言知识的题目，此题的正确率仅为91.87%。
通过查阅试卷发现部分学生没有理解句意，例如第4小题，the farmers areharvesting.(农民们正在___收割)此题正确答案应选择busy（忙于），而有部分学生没有理解句意，错误地选择了答案；这说明课堂教学中的重点句子重点短语还有待于加强记忆。还有部分学生语法训练有待加强，以及语言运用能力有待提高。
2.本次考试中第六大题根据首字母或汉语意思完成句子这道题的得分率也较低只有87.93%。
这说明学生在单词记忆方面还存在着一定的问题，例如关于月份单词january和december的拼写，在完成句子方面，也有个别学生单词拼写错误，句子的书写不够完整，以及出现审题不认真的现象，如i’llyou.(给你买些果冻)，平时的练习都是给你买些冰激凌，所以学生也将果冻写成了冰激凌。
3. 本次考试中第八大题阅读理解是本次考试丢分现象最为严重的一题。可以说出现的两篇阅读，都是超出学生理解能力。
尤其是第二篇短文，更是生词极多，而且多数学生也对生活中的看电影检票这种经验也很少，导致本次测试高分、满分人数较少的现象。正确率仅为78.91%。
通过本次测试也充分暴露了，在学好书本知识的同时，也应当广为涉猎更多的课外知识，所学的知识也不能拘泥于课本上的内容。还应当多扩展，多开阔。
四、改进措施。
1.加大阅读理解的练习力度。在有限的课堂时间内，多让学生练习一些阅读方面的内容，而且在课外也尽量让学生多接触阅读方面的知识，增强阅读习题的训练，拓宽学生的知识面，提高学生阅读理解的能力。。
2.在教学中，积累学生的知识量，让知识真正的为我所用。注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。
3. 抓基础知识及基本技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还会写。多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
4.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
5. 做好与家长班主任的沟通工作，尽力的多得到他们的支持，多方面开展英语教学工作。
六年级英语学科质量分析
六年级英语学科期中质量监测教学反思。试卷分析 我校于4月28日，进行了期中检测工作。本次英语检测涉及的层面和内容很多，知识点也分布广泛。现对本学期六年级期中试卷及考试情况做如下分析 一 总体情况 六年级参加考试的人数为58人，总分4614，平均分为79.55，优秀率是29.31 及格率是91.38 ...
六年级学科质量分析
六年级上学期六年 2 班数学质量分析。一 学情分析。本班有学生65人，期末全部参加考试，参考率100 优生61人，优秀率93.8 良好3人，良好率4.6 及格1人，及格率1.5 不及格0人，不及格率0 平均91.8分。二 试卷分析。本试卷能对本学期学生所学的知识点进行较为系统 全面的考核，圆 百分数...
英语学科质量分析
一 对试题的认识。试卷突出了英语教育的基础性 应用性 创新性原则。内容完全符合关于测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形式。从学生的答题情况和年级的平均分数来看，大多数试题比较新颖，所涵盖的知识点较为全面，并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实际问题的能力。试题基本上可以适应大多数...