一、基本情况。
六年级共有学生19人，实考学生19人。
二、学生答题情况分析。
参加考试的学生中优秀生14名，优秀率73%，及格生18名，及格率95%
三、试卷的总体情况分析。
本套试题注重语言运用能力的培养，培养学生的书写习惯，语言交际能力，词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。试题内容丰富，侧重对语言基础知识的考查，同时也充分考查了学生运用语言的能力，题目所占比例搭配合理，层次性较好，适合小学六年级学生的特点。
四、试卷整体情况。
1、第一题，辨音，此题主要考查学生的语音知识同学们得分情况并不理想，满分的较少，可见我们的语音环节是薄弱的。
2、第二题选出不同类词及连线题，出错较少，得分情况较好。
3、第三题看图写短语，出错较多的为第一小题和第五小题，主要原因是审题不清，导致所填短语与**不匹配。
4、第五题选择填空。此题考查了学生对动词第三人称单数、固定词组的搭配、介词等的用法的掌握情况，失分较多地的为第。
六、七小题，主要原因是同学们对固定词组的掌握不牢固。
5、连词成句，排序，选择正确答句题这三道题比较简单，出错情况较少答题情况良好。
6、、阅读理解，此题考查学生对文章的理解程度，题目比较简单，大部分同学们都能顺利找到正确答案。。
五、对今后教学的几点思考及改进措施。
1、教师更新观念，认真钻研新课标与教材，全面了解学生。
2、教学中注重对学生基础知识的培养和能力的提高，培养学生学习英语的兴趣。
3、重视学生答题技巧的训练，指导教学方法。
4、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
5、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生成绩有所提高。
六年级英语质量分析
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