一课时。
1.善于和同学分享读书学习的感受，提高表达能力。
2.交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。
3.积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语句。
1.整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。
2.展示活动前，师生共同设计布置展示区域。
1.忆课文，交流收获。
1)用直线将相关的词语连起来，并说说理由。
季羡林京张铁路。
詹天佑怀念母亲。
雷达兵蝴蝶。
小高授粉。2)说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象。和同桌交流，并在全班交流。
3)引导评议：大胆表达自己的真情实感。
2.谈活动，交流感受。
1)谈谈本次综合性学习中都有哪些收获。
2)引导学生以小组为单位进行交流，也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。
3)引导学生说说在活动中遇到了哪些困难、问题，是怎样克服、解决的。由小组内指定同学记录。对于还没有克服、解决的问题和大家一起讨论，提出方案。
4)谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获。
5)以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比“最佳活动小组”和“最佳活动者”。
1.身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多仁人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的深情。
2.出示“日积月累”中的名人名言。
1)自由朗读这些名人名言。
2)选择其中的一两句名言，说说它的含义。
3)展开想象：他们在说这些话的时候，会有怎样的心情？会有怎样的表情？
4)朗读并背诵这些名言。
3.交流自己收集的爱国格言或古诗词。
1)朗读自己收集的爱国格言或古诗词。
2)介绍所收集的爱国格言或古诗词的意思，谈谈自己的想法。
3)以小组为单位互相交流。
1.展示准备。
1)观察展示台中的**，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么。
2)综合性活动主题相同或相近的学生为一组。
3)以组为单位，确定自己组内展示的内容、展示的形式、展示的特色以及分工情况。鼓励学生超越课文中的展示形式，自行设计新的展示形式。
4)各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。(班长或学习委员了解各组的展示准备情况，并进行协调)
2.举行“祖国在我心中”的展示会。
1)各组轮流介绍，并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍。
2)组织学生进行参观学习。
3)评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“创造奖”“能手奖”“勤劳奖”等个人奖，老师颁奖。
六年级语文上册回顾 拓展二
学习目标。1 善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2 交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3 积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。交流平台。一师 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚说 一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。那么，本组课文中哪个人...
人教版小学六年级语文上册《回顾拓展五》教学设计
教学目标 1 交流自己印象中的鲁迅，交流理解句子深刻的含义的方法。2 积累鲁迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神写照。3 感受语文的乐趣，激发进一步学习语文的兴趣。教学准备 1 整理 搜集鲁迅的名言警句。2 趣味对联故事。第一课时。一 交流平台。提取资料，交流印象。1 通过这段时间的学习，我们对鲁迅有...
人教版小学语文六年级上册《回顾 拓展二》优质教案
怀念母亲 微课脚本设计。微课名称知识点 知识点描述预备知识教学类型。适用对象。怀念母亲 学科 长度。9分钟。录制时间。10分钟。学科 语文年级 六年级。通过抓重点词句 借资料 想画面等方法理解作者对生身母亲永久的悔恨之情。听本微课之前需了解的知识 作者季羡林及他的相关作品 寸草心 赋得永久的悔 讲授...