六年级语文下册第三单元口语习作三

口语交际·习作三。

教学目标：1．培养学生当众即席演讲的能力。

2．畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。

3．口语交际中，要联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。

4．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感；能根据口语交际的内容写一篇记叙文《我的理想》

教学重点：畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。写一篇记叙文《我的理想》

教学难点：认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感；能运用从其他学科学到的材料丰富写作材料。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时

一、谈话激趣。

1．课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。请同学们把自己喜欢的说给大家听。

2．学生交流积累有关理想方面的名人名言。

3．这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示，同学们，我们作为祖国的希望，更应该及早立下自己的志向。今天的口语交际课，我们就一起来畅谈自己的理想。（板书———我的理想）

二、明确要求，做好准备。

1．每个人都有自己的理想，理想是人们对未来的向往和追求，是人生的奋斗目标，从小树立目标十分重要。那么，你的理想是什么？（板书：我的理想是什么？）请同学们在小组内交流一下。

2．学生各自交流自己的理想。

三、小组交流。

1．同学们，理想是我们前进的动力，你们都有崇高的理想。现在请同学们讨论一下，练习把自己的理想，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想说出来。（板书：

为什么有这样的理想？如何实现自己的理想？）

2．小组交流、讨论（师生互动、生生互动）

3．推荐上台交流的同学。

四、班级发言。

大家都讲过以后，各小组推荐讲得好的同学，代表小组参加班级“我的理想”的发言。（要求：1．吐音要字正腔圆，语气要刚柔相济，2．情绪饱满，情感真挚，情趣盎然。

3．仪表端庄，笑容可掬，谦逊有礼。）

五、总结。听了同学们的发言，老师也不由得热血沸腾，真是有志不在年高！ 现在就请你把今天演讲的内容整理成题为“我的理想”的作文。注意写清楚三方面内容：

1）要写清楚自己的理想是什么？（2）为什么有这样的理想？（3）准备怎样实现自己的理想？

六、作业：习作《我的理想》

第二课时习作讲评。

一、评改作文。

1．自读，认真修改。

2．小组内讨论交流，结合口语交际课上介绍过的，并提出修改建议。

二、全班评议。

1．同桌互相欣赏，并推荐优秀习作。

2．优秀习作欣赏。同学提出意见或者建议。

三、总结：理想是指路灯，我们每个人都要树立远大理想，不断努力，为祖国的四化建设贡献力量。要把作文写好就要善于观察我们身边的事，做个留心观察生活的人。

同时要多读书，多练笔。只有如此，才能提高我们的写作水平。

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