第三单元进化。
单元分析：本单元是依据《科学课程标准》生命世界中关于生物进化的内容要求来构建的，这是学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。生物进化一直是孩子们非常感兴趣的话题，本单元重点就是生物进化的证据（化石告诉了我们什么）、生物进化的原因（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自然选择）等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。
同时，在带领学生探索生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解，为后面继续学习生物与环境的内容打下坚实的基础。
教学目标：1．理解环境为生物生存提供必要的条件，环境的变化会影响生物的生存。2．能根据需要从更多渠道获得有关资料；使学生能在总结证据的基础上，作出合理的解释。
3．认识到科学是不断发展的，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，懂得珍爱动植物的生命。
教学重点：了解恐龙的发展史，了解恐龙化石的发现和作用，了解化石的形成过程以及化石的作用，理解自然选择和人工选择的区别。
教学难点：指导学生收集、整理与恐龙相关的资料，理解科学家面对化石所引发的困惑。课时安排：
1．消失了的恐龙1课时2．化石告诉我们什么2课时3．达尔文与他的“进化论”1课时。
六年级科学第三单元进化
第三单元进化。一 填空题。1 第一块恐龙化石是在 1822 年被发现的，这是一种以往从未发现过的巨大无比的爬行动物，一位科学家将它命名为 恐龙 恐龙已经灭绝了，人们主要通过 化石 来了解恐龙。恐龙的模型 和影片是根据 化石 复制出来的。2 恐龙属于 爬行动物 它生活在距今 6500万 年前，恐龙是 ...
六年级科学下册第三单元进化单元教学设计
第3单元 进化 教学计划。本单元主要是根据 课程标准 中 生命世界 的 进化现象 编写的，主要目标 认识生物进化的证据 化石生物进化的原因 适者生存生物进化的理论 达尔文的自然选择。本单元教学内容分为3课 1 消失了的恐龙。了解恐龙的知识。通过发现史的学习，认识到化石的作用。2 化石告诉我们什么主要...
六年级科学下册第三单元《进化》单元简案苏教版
进化 教学目标。1 认识变异性质。2 引导学生进行科学辩论。教学重难点。重点 学生理解和认识变异的性质。难点 学生利用已学知识和技巧能够对一些现象或问题进行辩论。教学过程。一 导入新课。谈话 前大家都查阅了一些资料，并且完成了一分资料小报。现在我们就一起来交流以下各组掌握的情况。二 展示资料。三 科...