苏教版小学语文三年级教案《花瓣飘香》第二课时教学设计。
五。教学过程：一、导入课文。
在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分美丽。可是有一天清晨，作者却发现了一个奇怪的现象？
板书：我。二、学习第二自然段。
1、指名读第二自然段。
板书：小女孩。
2、出示第二自然段。
3、自读：你从小女孩采花的动作中体会到了什么？
摘花很小心（小心地双手捧者）
心里急（飞快地穿过跑）
师相机指导朗读。
4、再读读这段话，你看到这个小女孩的行为，你会产生什么疑问？
为什么只摘花瓣？摘花瓣做什么？）
过渡：作者跟我们一样，也产生了疑问，你们想不想弄明白是怎么回事？机会终于来了。几天后的一个清晨，小女孩又来了，作者便把她叫住了。
三、学习第三至十自然段。
1、想要知道其中的秘密，那就应该问她？现在你们来做作者，老师来做小女孩，你们来文问看，看看能不能问出你们想知道的答案。
2、学生问，师答（语气不好的不回答，语气好的回答。引导学生用温和的语气来说。）
3、看看作者是怎样来问的？
出示410自然段。
4、为什么作者用这样的语气？
发现小女孩已经不知所措了，为了消除她的惶恐）
5、同桌试试这样的语气，是不是更能让人接近。
6、指名读，分角色读。
7、通过询问，作者不仅解开了心中的疑团，而且还知道小女孩是个懂事的孩子。你有没有体会到？你从**体会出来的？自由读410自然段，思考。
8、交流（相机指导朗读）
9、过渡：小女孩的妈妈生病了，为了让妈妈高兴她想到用漂亮有芳香的花瓣来送给妈妈。如果是你，你会向小女孩孝敬你的妈妈吗？为什么？
10、如果是你，你会向小女孩孝敬你的妈妈吗？为什么？
11、下面我们来听首歌，在歌声中希望大家闭上眼睛静静地想想你的妈妈、爸爸为你操劳的情景。
12、听歌曲《妈妈的吻》
13、你有没有看见往日你爸妈为你操劳的场面，谁来说说？
14、我们再来读一下对话，看看你是否会有一些新的感觉。
学生练读、指名读、分角色读。
15、读得真感人啊！如果把这个场面拍成电影一定很感人，愿意做小演员把这个场面演出来吗？现在请你找到你的好朋友，把这个场面演出来。（要求：熟读对话，练好对白）
板书：用心、用情。
16、指名表演。
17、总结：其实小姑娘送的不只是花瓣而是一份孝心。
板书：孝心。
四、学习第11自然段。
1、师范读11自然段。
2、你是作者，你知道自己为什么这样做吗？（受了感动，激发了孝心）
板书：买花。
3、齐读。4、如果你是作者，送花时你会对小女孩说些什么？
如果你是作者的母亲，你看见了月季花，你又会说些什么？
五、总结全文。
1、虽然我们手中没花瓣，但是我们每个人都有一片花瓣，那就是我们的孝心，希望我们能用我们的心，让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的清香。
2、现在让我们听完歌曲《妈妈的吻》在歌声中为爸爸妈妈送上一份祝福。
闭上眼睛，双手握十靠额头。）
苏教版语文三年级下册第二单元第6课花瓣飘香教案
6花瓣飘香。第一课时。备课时间。教学目标。1 能正确 流利地朗读课文，2 学会本课10个生字，认识绿线内1个生字，理解由生字组成的词语。3 通过初读，大体了解课文主要内容。教学重点。1 能正确 流利地朗读课文。2 学会生字，理解新词。教学过程 一导入新课。1 请同学们背诵赞美母爱的古诗 学生背诵 游...
苏教版小学三年级语文下册教案花瓣飘香
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苏教版小学三年级语文下册《花瓣飘香》教案
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