课题备课教师。
unit 4. we love animals俞桂青1、知识目标。
单位。课时3
粥店办事处司家庄小学。
使学生能听、说、认读zoo、bird、panda、tiger、elephant、monkey六个单词。2、能力目标。
教学目标。能听懂let’do中的指令，并做出相应动作。如：act like abirdact likea panda……3、情感目标。
1）培养学生热爱动物、保护动物的意识。
2）激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。1、能正确认读六个单词。
教学重点。2、帮助学生树立自信心，能听懂let’do中的指令，做出相应的动作并能灵活运用。
1、elepantmonkeybirdpandatigert的发音。
教学难点。2、能听懂let’do中的指令，做出相应的动作并能灵活运用。1.单词的词卡和图卡。
教学准备2.该部分的录音材料。
3.课件。教学过程。
一、热身、复习(warm-up/revision)
复备。1）日常口语会话活动。
2）**歌曲“old macdonald”，学生跟着**演唱（3）学生表演b部分let's talk的对话。
创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，学生在活跃的课堂气氛中，既增强英语课堂的趣味性，同时又复习了单词等。】
二、呈现新课(presentation)
1以猜动物的形式导入新单词的学习。teacher：iambig。
ih**e a long nose。who am i?引出单词elephant .
教师要特别指导单词的发音。
2 ih**ebig eyes，i am black and white。who am i？引出单词panda
3教师利用动物的声音和动作学习新单词bird、tiger和monkey.注意学生对bird和bear发音的区别。
4出示let'slearn部分的课件，教师可对学生说：动物马戏团现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词（每人一词）。
5让学生听let'slearn部分的录音，并跟读。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。6同桌两人练习读单词7利用单词卡片检查单词。
通过词卡、多**等手段帮助学生习得新单词，激发学生学习英语的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力】
三、趣味操练(practice)1 let's do
1）教师完整**录音一次并提问：whatanimalscanyouhear？
2）让学生站起来，一边听let's do的录音，一边做动作。2游戏。
教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为let's do部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。
3练一练（1）find and say
i see k, j……说一说从图中看到的字母，复习已经学习。
过的字母。2 read and count
数一数，填一填引导学生读出看见的动物并数出各个动物对应的单词的各数。
教学过程。活动都是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的，所以要以贴近生活的形式让学生更容易接受。】四、课堂评价(assessment)
有效的评价机制可以有效的评价学生对本节新知的掌握情况，能够更好的激励学生，提高学生英语学习的自信心。】五、家庭作业(homework)
read the words to your to the tape.
复备。巩固课堂知识的同时，让孩子们的英语学习从课内走向课外，尽量让他们走近生活，在生活中进行语言实践，全面提升学生综合语言运用能力】
unit 4. we love animals板书设计。
tigerelephantzoo monkeybird
panda教学反思。
三年级数学第四单元减法第三课时
2 减法。第三课时解决问题。课题 教材第43页。课型 新课。教学目标 1 能够理解题意，根据题意找出要解答的问题。2 掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。3 学会估算，知道数学与生活的密切联系，并能结合实际情况确定解决问题的策略。教学重点 掌握连加的列竖式的计算方法。教学难点 能结合实际情况确定解...
人教版英语三年级上册第一单元备课第三课时
课题。第三课时。备课时间。1 let s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用what s your name 学习。目标。询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法 2 let splay本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固let s talk中的会话，同时学习欢迎语welcome 重...
PEP小学三年级下册英语第四单元第三课时教案
备课人课时第三课时日期年月日教学。unit4 where is my cara let s spell 内容。知识 1.能够听 说 读 写单词dog box orange body.2.学习元音字母o在单词中的发音以及认读 书写含有字母oo的单词。3.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。教学。4...