三年级下册环境教育第三课时备课

第三课时感受冬的宁静。

一、教学目标：

1．了解冬天的景象和各种活动，增强学生对冬天的热爱之情。

2．了解植物的冬眠，通过思考园林工人修剪树木的时候，自己应该怎么做，使学生懂得一些日常生活中保护自己的小常识。

3．了解各式各样动物越冬的方式，搜集农业谚语并解释科学道理，便于指导农业生产。

4．实际调查了解小麦可以在露天越冬，蔬菜必须在暖棚里越冬的原因，培养学生小组合作的能力，亲自体验调查访问的乐趣。

二、教学过程。

1.课程引入：展示春、夏、秋和冬四幅**，引导学生快速回答自己对四季的印象和感受，适时引入冬季。

2.开动脑筋板块，引导学生思考自己所见到的冬天的景象和最喜欢的冬天的活动，鼓励学生结合自己的亲身经历谈。通过本活动，使学生增强了对冬天的热爱之情。

3．沉思默想板块，引导学生阅读课文一段很重要的文字，了解园林工人初冬时修剪道路两旁的树木的原因，对树木也要冬眠，进而引发学生思考：当我们上学，放学的路上遇到园林工人正在剪枝，我们应该怎么做？鼓励学生多说，在交流中使学生懂得一些日常生活保护自己的常识。

4．**园地板块，引导学生通过网络搜集和课本小资料，了解动物是怎么越冬的，整理查到的信息，以小组为单位在班内交流，达到资源共享。

5．畅所欲言板块，引导学生阅读课文和小资料，了解一些农谚，并说出农谚的科学道理。启发学生列举自己日常听说过的其它农业谚语，共同**农业谚语对从事农业生产的参考价值。

6．走出校园板块。设计为一次社会调查访问活动，带领学生或学生以小组为单位到农村现场调查访问，调查小麦可以在露天过冬，蔬菜必须在暖棚里越冬的原因。

教学内容：农谚是劳动人民长期生产实践中积累起来的经验结晶，它对农业生产必然起着一定的指导作用。

1）春寒雨若泉，冬寒雨四散；春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少。

2）惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。

3）春分，日螟封分：春分日昼夜各为十二小时。

4）春分种芍药，到老不开花：芍药夏日开花，春分中太晚。

5）春分有雨病人稀：春分日若下雨，则病人少。

三、板书设计。

感受冬的宁静。

1.春、夏、秋和冬2.农谚。

四、教学反思：展示春、夏、秋和冬四幅**，引导学生快速回答自己对四季的印象和感受，适时引入冬季。开动脑筋板块，引导学生思考自己所见到的冬天的景象和最喜欢的冬天的活动，鼓励学生结合自己的亲身经历谈。

通过本活动，使学生增强了对冬天的热爱之情。沉思默想板块，引导学生阅读课文一段很重要的文字，了解园林工人初冬时修剪道路两旁的树木的原因，对树木也要冬眠，进而引发学生思考：当我们上学，放学的路上遇到园林工人正在剪枝，我们应该怎么做？

鼓励学生多说，在交流中使学生懂得一些日常生活保护自己的常识。