平均数（一）
教学内容：人教版小学三年级数学下册第42页例1教学目标：
1、通过小组合作学习，掌握平均数的意义和求平均数的方法。
2、通过实际应用，理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数。教学重难点：
重点：掌握求平均数的方法。难点：理解平均数的意义。教学过程：一、导入揭题：
老师手拿8枝铅笔，并指明四位同学起立。问：同学们，老师手中有8枝铅笔，要分给这四位同学，请大家帮我想一想，怎样分呢？二、出示学习目标：
1、通过小组合作学习，掌握平均数的意义和求平均数的方法。
2、通过实际应用，理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数。三、出示自学指导：
看课本42页例1，认真观察画面，从画面和统计图中你知道了哪些信息？（学生自学完后互相补充汇报）四、标杆题：
课本42页例1：
1）、这是一张实物统计图，请同学们认真观察，从统计图中你知道了些什么？（2）、他们四个人收集的矿泉水瓶个数一样多吗？如果要求出这个组平均每人收集了多少个，大家想一想，是什么意思呢？
3）、根据统计图上的数据想一想，怎样使他们四个人的矿泉水瓶个数一样多？是多少个？
4）、要求他们组平均每人收集了多少个矿泉水瓶，还可以怎样想？？反思：总数÷份数＝平均数。
五、类比题：
课本44页练习十一第。
一、二、三题。反思：求平均数的方法。六、课堂小节：
通过这节课的学习活动，你获得了什么新知识？
青岛版三年级数学下册第三单元第三课时
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