【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
3.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
核心素养】抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
重难点】1.学习提高阅读速度的方法。
2. 写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
评价任务】掌握本单元生字词语。
教学设计】一、导入新课。
二、复习本单元学习内容。
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习。
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
1）《古诗三首》三首古诗分别表达了诗人怎样的感情？
2）《乡下人家》按照和季节顺序交叉描写，为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，展现了的生活，表达了作者之情。
房前屋后的空间顺序季节顺序乡下人家朴实自然和谐对乡下人家的欣赏和喜爱）
3）《天窗》选取乡下孩子童年生活的的哪两场景？写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不呆在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
4）《三月桃花水》把三月桃花水比作抒发了作者对对的热爱。
竖琴、明镜， 春天，大自然）
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。教师根据学生复***现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《五月的槐乡》完成课后题。
四、单元小结，增强自信。
本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习抓住关键句，体会思想感情的方法，感受乡村生活的多姿多彩。
五、评价检测。
1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
芍倘杂谐瞥绮。
2．读拼音，写汉字。
1）在lí( 笆下，一只母鸡shuài( )领着一群小鸡正在mì( 食，一个老wēnɡ( 扛着chú( 头从这里走过，ɡòu( )构成了一幅和xié( 的乡下画卷。
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