1 古诗词三首。
课时1一、看拼音，写词语。
zlxī shqīng tíng
（ ）乱竹。
máo yán dié lài bō
蝴信离。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”
．四时田园杂兴（xīng xìng)
．惟有蜻蜓蛱（jiá xiá）蝶飞。
．篱落疏疏一径（jìng jìn）深。
．清平乐（lè yuè）
．最喜小儿亡（wáng wú）赖。
．溪头卧剥（bāo bō）莲蓬。
三、比一比，再组词。
蜓茅篱（ ）
廷矛离（ ）
四、根据意思写诗句。
．白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，（白天农民都在田间忙碌）没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞为飞去。
．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
．最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
五、默写《宿新市徐公店》。
宿新市徐公店。
宋］杨万里。
六、你还知道辛弃疾的哪些诗词？与同学们分享吧。
课时2一、阅读课文《古诗词三首》，回答问题。
．给下列加点字注音。
杂兴清平乐亡（ )赖。
．写出下列句子中加点词语的意思。
1）树头新绿未成阴。
2）白发谁家翁媪。
3）最喜小儿亡赖。
．判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”
1）作者杨万里和范成大都是宋朝人，辛弃疾是元朝人。
2）《四时田园杂兴（其二十五）》中“杂兴”的意思是杂乱的兴趣。（
3）《清平乐村居》中的“清平乐”是词牌名。
4．根据课文内容填空。
1）《四时田园杂兴（其二十五）》描写的季节和表现的主题是。
a. 春天，农民忙着耕种的情景。
b. 夏天，对乡村田野的赞美之情。
c. 秋天，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
2）《宿新市徐公店》前两句描写了后两句描写了表达了作者的美好情感。
3）《清平乐村居》通过对的描写，勾画了一幅清新的乡村农家画。后面又通过对和的勾画，表现了农村美好恬静的生活状态，表达了作者的感情。
二、快乐读书吧。
四时田园杂兴（其三十一）
昼①出耘田②夜绩麻③，村庄儿女各当家④。
童孙⑤未解⑥供⑦耕织，也傍⑧桑阴⑨学种瓜。
注释】①昼：白天。②耘田：
除掉杂草。③绩麻：把麻搓成线。
④各当家：各人都担任一定的工作。⑤童孙：
指儿童。⑥未解：不懂。
⑦供：从事，参加。⑧傍：
靠近。⑨桑阴：桑树底下阴凉的地方。
赏析】《四时田园杂兴》分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各12首，共60首，宛如乡村生活的长幅画卷，描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句用昼和夜对比，向我们展开了解一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的图景。后两句生动地描绘写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。
全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充满着江南农村农郁的乡土气息。
2 乡下人家。
课时1一、看拼音，写词语。
gòushdūnlì
（ ）成装着照（ ）
sǒngtǎnghujì
高若描信。二、比一比，再组词。
探（ ）凤（ ）幼倘（ ）
深（ ）风（ ）仿淌（ ）
三、根据课文内容，把下列句子补充完整。
．青、红的瓜藤和叶，构成了比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
头上飞过的都是他们的好朋友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅。
3．月明的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听让那些辛苦一天的人们地进入梦乡。
四、用恰当的关联词填空。
．他们的屋后有一条小河在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中。
．（ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
．乡下人家，（ 在什么时候，（ 什么季节，（ 有一道独特、迷人的风景。
五、用“\”画掉每组里不是同一类的词语。
1. 凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花。
2. 丝瓜苦瓜南瓜冬瓜哈密瓜。
3. 母鸡老鹰狗猪鹅。
六、修改病句。
1. 我大概用了整整一个月左右中的时间学会了电脑。
2. 我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
3. 生物课对林巧稚有很大的兴趣。
4. 全体老师，班主任和我们一起参加植树活动。
5. 听了老师的话，受到了很大的教育。
课时2一、阅读课文片断，回答问题。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
．根据上下文，解释下列四字词语的意思。
1）依着时令：
2）顺序开放：
．“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”一句中的“它们”指的是和句子中还有一对意思相反的词语，它们是和 。
．最后一句中的“探出头来”写得非常形象生动，它写出了竹笋的特点，句中运用了修辞手方法。
二、快乐读书吧。
竹。春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜间之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，等待适宜的气候开始萌发。
春季，是竹子生长的旺期。可这时，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都茂在土里。等到一场春雨下来，土壤里的水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长。
一、二尺，有时还能长高一米。春笋成新竹后，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，能为人民盖房作梁，它一直默默无言，心甘情愿。它的枝丫，扎成扫帚，能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1.文中的“藏”字用音序查它法应先查字母 ，再查音节 ；用部首字法应先查部，再查画。
2.第2自然段的第一句是。
a.疑问句b.设问句c.反问句。
3.选词填空。(填序号)
竹林 ②新竹 ③春笋。
)一夜之间能长。
一、二尺，（ 不到一年时间能长成（ ）
4.本文主要写了竹赞扬了竹。
的精神。3 天窗。
课时1一、看拼音，写词语。
tānshuruzhàng
沙闪利蚊。yīngbwèi jibiān fú
老气。二、比一比，再组词。
藉（ ）滩（ ）蝠。
籍（ ）摊（ ）幅。
三、给下列加点字选择正确的读音，对的打“√”
慰藉（jí jiè） 瞥（biē piē）一眼占卜（bǔ pǔ）
四、照样子，写词语。
1. 例：风呼呼。
2. 例：闪闪烁烁。
3. 例：卜落卜落。
五、在括号里填上恰当的词语。
一（ ）木板窗一（ ）玻璃一（ )黑影。
的慰藉的蝙蝠的夜莺。
的扫荡地跳。
六、按要求写句子。
1. 屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
像似的。2. 因为乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。（修改病句）
3. 特务狠狡猾。（改为比喻句）
4. 寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
5. 别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（改为陈述句）
课时2一、阅读课文片断，回答问题。
从那小小的玻璃，你会看见两脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥：你想象到这雨，这风，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
．用“ ”画出文中描写声音的一个词语，再照样子写两个这样的词。
．根据意思在文中找出相关应的词语。
1）用武力或其他手段清除敌人。
2）形容十分严酷、严厉。
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