第一单元提升练习。
一、看拼音，写词语。
二、选字组词。
暇瑕。洁白无( )应接不( )闲( )
据剧。依( )烈 ( 说。
澜斓。波( )斑( )
三、在括号里填上合适的词语。
)的野花 ( 的森林。
)的大海的泰山。
)的雪峰的石笋。
四、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句：
改为感叹句：
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
五、下列句子分别用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在句子后面的括号里。
a.比喻 b.拟人 c.反问 d.排比。
e.引用。1.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。(
2.能不忆江南？(
3.人们都说：“桂林山水甲天下。”(
4.相看两不厌，只有敬亭山。(
六、把下列诗句补充完整。
1.浮天水送无穷树。
2海上明月共潮生。
3.落木千山天远大。
4.几行红叶树。
5.大漠孤烟直。
七、根据课文内容填空。
1.《桂林山水》一课，作者抓住桂林山的特点，漓江水的特点，把桂林山水比作一幅 。
2.《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：途中—洞口—( 孔隙—( 出洞。
3.《忆江南》的作者是唐朝诗人 。从“ ”一句，可以看出作者来过江南；直接表达作者对江南美景怀念之情的句子是。
八、阅读短文，回答问题。
草原，那不是一个童话的世界吗？一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；鹿群，像银河的繁星(撒洒)在茂密的森林里；马群，像神仙的拂尘飘在参差不齐的草丛间；牛群，像仙子的彩绢落在晶亮的溪水边。
你一眨眼，放牧的小伙子唱着长调，骑着骏马过来了。天空中的百灵鸟和云雀飞舞着，鸣叫着，养马的小姑娘吹着口哨，迈着碎步过来了。
你再一眨眼，羊群从蔚蓝色的天边跑下来了，鹿群从深褐色的林海中奔出来了，马群从翠绿色的草丛中跃上来了，牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。
你又一眨眼，金光灿灿，那是金色的霞光(映印)照在小伙子金色的腰带上；花儿朵朵，那是盛开的山丹花衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。风儿阵阵，草浪滚滚，像绿色的海洋一望无边；洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆。
这是谁写的童话？
1. 为短文拟一个合适的题目，写在前面的横线上。
2. 用“ ”画出括号里恰当的汉字。
3. 文章描写了大草原的哪些美丽景色？侧重静态描写还是动态描写？
4. 用“ ”画出文中的一组排比句，并说说这样写的好处。
九、快乐习作。
你喜欢秋天的田野还是春日的校园？喜欢自家的菜园还是公园的一角？请选择你熟悉的一处景物写一写。
要求：1.要按照一定的顺序写。
2.抓住景物最能吸引你的特点来写。
3.内容具体，语句通顺。
4.字数不少于350。
参***。一、波澜壮阔蜿蜒峰峦雄伟突兀连绵不断额头。
二、瑕暇暇据剧据澜斓。
三、五颜六色茂密波澜壮阔峰峦雄伟巨大奇形怪状。
四、1.双龙洞中的石钟乳难道不是大自然的奇迹吗？
双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹啊！
2.船桨激起的微波扩散出一道道水纹。
3.融化的雪水从山涧如银链般飞泻下来。
五、 六、1.带雨云埋一半山 2.春江潮水连海平 3.澄江一道月分明 4.无数夕阳山 5.长河落日圆。
七、1.奇秀险静清绿画卷。
2.外洞内洞。
3.白居易风景旧曾谙能不忆江南。
八、1. 草原 2.撒映。
3.文章描写了草原上的羊群、牛群、马群、鹿群、小伙子、小姑娘及蒙古包等。侧重动态描写。
4.羊群从蔚蓝色的天边跑下来了，鹿群从深褐色的林海中奔出来了，马群从翠绿色的草丛中跃上来了，牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。 排比句的使用使文章音韵优美，读起来朗朗上口，可以增强表达效果。
九、略。
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