一、易读错的字。
篱笆（lí ）疏落（ shū） 锄草（ chú） 倘若（tǎng）
和谐（xié） 慰藉（jiè） 卜落（bǔ） 帐篷（zhàng）
闪烁（shuò） 绮丽（qǐ ）蛱蝶（jiá） 鸡冠花（guān）
觅食（mì） 芍药（sháo） 应和（hé） 剥（bō）开
妩媚（mèi） 翁媪（ǎo） 杂兴（xìng） 清平乐（yuè）
亡（wú）赖捣（dǎo）衣一瞥（piē） 老鹰（yīng）
二、形近词组词。
宿（住宿） 蝶（蝴蝶） 蜓（蜻蜓） 茅（茅草） 疏（疏通）
缩（缩小） 喋（喋喋） 挺（挺立） 矛（长矛） 蔬（蔬菜）
篱（篱笆） 稀（稀饭） 檐（屋檐） 率（率领） 绘（绘画）
璃（玻璃） 希（希望） 瞻（瞻仰） 蟀（蟋蟀） 荟（荟萃）
倘（倘若） 饰（装饰） 藉（慰藉） 滩（沙滩） 帐（帐子）
淌（流淌） 怖（恐怖） 籍（书籍） 摊（摊开） 怅（惆怅）
蹲（蹲下） 觅（觅食） 谐（和谐） 耸（耸立） 寄（寄托）
遵（遵守） 览（浏览） 楷（楷书） 茸（茸毛） 倚（倚靠）
眠（睡眠） 慰（慰藉） 锐（锐利） 烁（闪烁）
抿（抿嘴） 蔚（蔚蓝） 悦（喜悦） 砾（瓦砾 ）
三、词语解释。
照例：照样；遵照常例，按照以前的惯例。
觅食：指鸟兽到处搜寻食物吃。
捣衣：用捶打的方法洗衣服。
天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。
慰藉：安慰、抚慰。
猛厉：猛烈，有力。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。
四、课文理解。
1古诗词三首。
宿新市徐公店》
1、《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里，从“树头花落未成阴”可以看出诗人写的是暮春景色，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中“走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼，表达了作者对春天和儿童的喜爱。
2、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落：篱笆。这两句写春景，是静态描写。
诗意：在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方，树上的叶子刚刚长出来还没有形成树荫。
从“新绿”和“未成阴”可以看出是暮春时节。
3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。走：跑。这两句写儿童的活动，是动态描写。
诗意：儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶，可是黄蝶飞到菜花丛中，再也找不到了。
四时田园杂兴（其二十五）》
1、《四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人范成大的七言绝句。“杂兴”的意思是随性而写的诗。这首诗写初夏江南农村的田园景色，有花有果，有色有形。
2、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这两句诗描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花，它们的特点分别是：金黄、肥、雪白、稀。
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
3、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
篱落：篱笆蛱蝶：蝴蝶的一种。
诗意：白天长了，篱笆没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
4、诗的最后两句以静中有动，以动衬静，从侧面写出了农民农忙时节的忙碌。
清平乐村居》
1、《清平乐村居》是一首词，“清平乐”是词牌名，“乐”在这里读yuè，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾，（辛弃疾，字幼安，号稼轩）。全词通过对农村环境的描写和对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。
2、茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅屋的屋檐。
诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
3、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
翁媪：老翁、老妇；相媚好：彼此之间很亲热。
诗意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
4、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
锄豆：锄掉豆田里的草。织：编织。
诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正于编织鸡笼。
5、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
无赖：亡，同“无”读wú，顽皮、淘气。卧剥：躺卧着剥开。
诗意：最讨人喜欢的是那顽皮的小儿子，他正躺卧在溪边剥着莲蓬吃呢。
2 乡下人家。
1、《乡下人家》是一篇写景散文，描绘了乡下独特又迷人的风景。文章写了乡下人家房前屋后的景物、家禽、生活场景，从静到动，从物到人，从物质到精神。表达了作者对乡下人家的喜爱之情和对宁静悠闲乡村生活的向往。
2、第一自然段中“别有风趣的装饰”指的是“青、红的瓜，碧绿的藤和叶。”
3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
他们的好友”指的是红霞、微风、鸟儿；“向晚”的“向”意思是将近，向晚的意思是接近晚上，傍晚。
4、“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是吃饭的地方很开阔。我能给这幅画起一个名字：乡村晚餐图。
5、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探岀头来”
这句话是个拟人句，写出了春雨过后竹笋长得很多很快，其中的“探”字写出嫩笋生长得很迅速，写出了春天的生机勃勃。
6、“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这句话用对比的手法写出了乡村装饰的简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生活的喜爱。
3 天窗。1、《天窗》的作者是茅盾，茅盾本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名**家、文学评论家，代表作品有《子夜》。
2、文中写了天窗成为孩子们唯一的慰藉情况有：夏天阵雨来时、晚上被逼着去床上“休息”时。天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗。
天窗的神奇之处在于：使孩子看到了外面的世界，产生了无穷的想象。
3、天窗的作用是：晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨；天窗象征了儿童通往想象世界的窗。
4、文章以“天窗”为题是因为：（1）以天窗为题，交待写作对象，也是贯穿全文的线索；（2）天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，耐人寻味。
5、“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”这句话幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。21世纪教育网。
4 三月桃花水。
1、《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文，作者是刘湛秋。散文描写的是阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉，表达了作者热爱祖国山水的情感。
啊，河流醒来了！“醒”字用得特别好，写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜心情。3、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空很早很早，就升起了袅袅炊烟。
句中的“它”指的是三月桃花水，句子连续用了四个“看见”，描写了春天四种美好的事物燕子、垂柳，姑娘，炊烟，运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，描绘了桃花水映照出的美景。表面上写景，实际上赞美了农民的勤劳，歌颂了农村的幸福生活。
4、怎样理解“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水”这句话？
答：因为桃花水蕴含着春播，所以比金子还贵；因为桃花水纯净透明，所以比银子还亮。这句话表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
六、课外积累。
1、描写农村生活的诗：《过故人庄》唐孟浩然。
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
2、描写乡村儿童生活的诗：《村居》清高鼎。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——四时田园杂兴》 宋范成大。
4、我知道的词牌名还有：水调歌头、满江红、破阵子、虞美人、如梦令、卜算子等。
5、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清**。
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