第一单元提升练习。
时间：90分钟总分：100分)
一、给加点字选择正确的读音，画“”。5分)
春天到了，孩子们脱(tuō shuō)掉棉袄(ǎo nǎo)来到田野上放风筝(zhēng zēng)。你看那嫩(nèn nèi)绿的小草探(tàn shēn)出头，四下张望，偷偷为孩子们加油助威。
二、看拼音，写词语。(16分)
gū niang táo hóng liǔ lǜ yóu dì yuán lái zhí shù
xiū xi mǎn yì
三、选择正确的字填空。(6分)
村对诗待杏李。
山( )歌 ( 花。
)错等( )子。
四、照样子填上合适的量词。(6分)
例：几(个)孩子。
一( )花一( )小颗粒。
一( )小路一( )鲜花。
一( )小柏树一( )树坑。
五、词语大观园。(7分)
1.把词语补充完整。(3分)
碧( )如( )万( )无( )
引( )注( )绚丽( )
)颜( )色 ( 难忘。
2.仿写词语。(4分)
例：兴致勃勃(abcc式词语)
六、我会照样子写句子。(8分)
1.例：小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
弯弯的小河就像。
2.例：那是春天的眉毛吧？
吧？3.例：这是多么美好的礼物啊！
4.例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
七、背课文，填空。(10分)
1忙趁东风放纸鸢。
2.春天像个害羞的遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们地找哇，找哇。
3.看到门前开着一大片的鲜花，她地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
八、口语交际。(4分)
小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊，结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢？请你写一写吧。
九、课内阅读。(9分)
咏柳。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.这首诗的作者是朝诗人诗歌写的是季的景色。
2.诗中用到了一个比喻句，请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
十、课外阅读。(14分)
春天的味道。
春天的味道，是甜的，如甜蜜的花汁，又如甜蜜的生活。
春天的味道，是香的，如芳香扑鼻的花香，又如香甜的空气。
春天的味道，是五彩缤纷的，瞧！
这儿，那儿，花开朵朵。
1.春天的味道是6分)
2.我们在**能够找到春天的味道？ (5分)
3.你积累了哪些描写春天的四字词语？请你写几个吧。(至少写3个)(3分)
十。一、看图写话。(15分)
仔细观察下图，想一想：图上都有谁？他们在干什么？
第一单元提升练习参***。
一 tuō ǎo zhēng nèn tàn
二姑娘桃红柳绿邮递原来植树休息满意。
三村对诗待杏李。
四朵堆条束棵个。
五 1. 空洗里云人目多彩五六令人 2.示例：生机勃勃得意扬扬风尘仆仆气喘吁吁。
六示例：1.一条带子一样。
2.那是春天的钢琴。
3.这是多么迷人的景色啊！
4.春天像小姑娘，花枝招展地笑着。
七 1.儿童散学归来早 2. 小姑娘仔细。
3. 绚丽多彩惊奇。
八示例：小芳，对不起，我不是故意的。
九 1.唐贺知章春 2. 二月春风似剪刀把二月春风比作剪刀。
3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。
十 1.甜的香的五彩缤纷的。
2.我们在花园里，在田野上都能找到春天的味道。
3.示例：花红柳绿山清水秀百花齐放。
十一示例：春天到了，花朵都开了。在一个星期天，小明和兰兰去公园里玩儿，他们跑呀，跳呀，别提多开心了。
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第一单元提升练习。一 给加点的字选择正确的读音。吹拂 f f 堤岸 t d 丝绦 ti o t o 茁壮 ch zhu 一堆 du tu 填土 ti n ti n 二 读拼音，写字词。三 加上部首组成新字，再组词。卯。直。土。永。四 修饰词语我来填。的鲜花 的礼物 的日子 的笑容。五 先把词语补充完...
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