语文园地一。
教学目标：1.知识目标：认识生字；会正确区分韵母an、ang生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。
2.能力目标：通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语；熟读背诵大小写字母歌和《祖国多么广大》；正确阅读《谁和谁好》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：识字，写字，有感情地背诵课文。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时。教具准备：多**课件。
教学过程：一、情境导入。
春天来到了。你们看，花园里的花多美呀！瞧，花园里来了几个字宝宝，你认识他们吗？
二、趣味识字。
1、学生自由读字词。（教师正音）
2、从这些字词里你们有什么发现？（都和天气有关）3、你还知道哪些和天气有关的词语呢？（雾霾、风暴、闪电、狂风……）4、集体齐读字词。
三、字词句运用。
1、读一读，记一记。
1）出示字母表。
2）学习字母表应注意哪几点？（大写字母、小写字母、字母的顺序）3）读小写字母，对应认识大写字母。
4）找找哪些大小字母完全一样？（ccooppssvvwwxxzz）
5）背诵字母表。
6）学唱字母歌。
2、读一读，写一写。
1）学生自由读生字。
2）教师泛读，学生跟读，自己正音。
3）按照韵母给这些生字分类并书写。（教师指导）4）集体读生字。
3、读一读。
1）学生自由朗读儿歌。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。
2）大兴安岭、长江、海南岛同一季节景色有什么不同？（出示**）3）学生齐读儿歌，教师指导背诵。
4、小组齐读字词。
四、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？第二课时。
一、书写提示。
学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。
学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。
注意三个字：都是先外后内再封口）
学生描红、临写。（教师指导）
二、日积月累。
1、学生自由读四字词语。
2、你有什么发现？（都和春天有关。）
3、你还知道哪些和春天有关的四字词语？
鸟语花香、万紫千红、春光明媚……）
小组齐读。三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《谁和谁好》。
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
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