第四单元测试卷。
时间：90分钟满分：100分。
基础积累。一、看拼音，写词语。（8分）
yōu lǜjiěmènzāo yānɡtǎo yàn（）（jǐnɡjièmǐn jiéɡōnɡyǎnɡpíqì（）二、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（）
a.疙瘩（ɡē耳聋（lónɡ）b.看门（kān）叫嚣（xiāo）．．c.
侍候（shì）窥伺（sì）d.提供（ɡōnɡ）侮辱（wū）．2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）a.
呵斥训斥贪玩尽职b.倘若假使解闷解气c.傲慢骄傲讨厌讨论d.
反抗顺从忠厚狡猾3.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）a.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．b.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也．不肯印在稿纸上。
c.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。．．4.下列说法有误的一项是（）
a.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。
b.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。
c.“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。三、词语乐园。（16分）
1.将下面的词语补充完整，并选择合适的词语替换句子中画线的部分。（12分）来（）去（）（飞（）舞目瞪（）（凝视照（）画（）如（）添（）不胜其（）扬长（）（武（）威（1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
2）写作文时要把事情的前因后果交代清楚。（）3）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。（）2.根据意思写出恰当的三字词。（4分）
1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。（）2）比喻随声附和的人（含鄙视意）。（3）比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。
（）4）比喻一毛不拔，非常吝啬的人。（）四、句子练习。（8分）
1.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（调换句中词语顺序重写句子，不改变。
句子意思）2.在不叫的时候，它（猫）还会咕噜咕噜地给自己解闷。（仿写拟人句。
3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（照样子，补写冒号后的句子）
我家的小狗真是顽皮可爱4.照样子，改写句子，注意加点的部分。
例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．
它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。
五、下面说法中，正确的打“√”错误的打“×”4分）
1.《猫》一文描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分紧密联系在一起。（）2.
《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对伟大母爱的赞颂之情。（）3.《白鹅》一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的厌恶之情。
（）4.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话让我们感受到了作者对鹅的欣赏与喜爱之情。（）六、口语交际。（4分）
小动物这么可爱，我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法，爸爸表示支持，可是妈妈皱起了眉头。看到这种情况，我会说。
阅读理解。七、阅读课内片段，完成练习。（9分）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
1.这段话节选自___先生的《__本单元我们还学习了他写的3分）
2.“几朵小梅花”在文中指___从这个比喻中我们可以体会到作者对猫的___之情。（2分）
3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。（2分）
4.这段话主要写2分）八、阅读短文，完成练习。（13分）
有志气有感情的狗。
林清玄。有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感冒了吗？”“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”
话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。
他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了100多公里，将它放到中部的深山里。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。
过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯（kū）槁（ɡǎo），极为狼狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。
司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。
原来，狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通。
红的眼睛。过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！
我比一只狗还不如呀！”听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！1.
选出下列加点字的正确读音打上“√”2分）一模一样（mómú）话匣子（xiájiá）吠声（fèiquǎn）载出去（zǎizài）2.写出狼狗被抛弃时的举动。（3分）
追了几公里（）（3.从**可以看出这是一只有感情的狗？将文中相关的语句画上“__3分）
4.作者为什么说这是一只有志气的狗？（2分）
5.下面是对最后一个自然段的理解，在说法正确的后面打“√”错误的后面打“×”3分）
1）这段话赞美了狗的有情有义。（）2）这段话批判了狗主人的自私与无情。（）3）这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。（）
作文天地。九、习作表达。（30分）
动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗？请以“可爱的___为题写一篇习作，注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及它和你之间的特殊感情，要表达真情实感。
第四单元测试卷。
二、三、1.（1）不胜其烦（2）来龙去脉（3）屏息凝视。
2.（1）变色龙（2）应声虫（3）领头羊（4）铁公鸡五、1.√2.√3.×4.√
六、养小动物可以培养我的爱心，帮助我了解小动物的习性，妈妈您就让我。
养小动物吧！
七、1.老舍猫母鸡2.猫的脚印喜爱。
4.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现八、1.
2.寻找回家的路低声号哭咬舌自尽4.因为这只狗宁可死去，也不愿第二次被抛弃。5.（1）√（2）√（3）×
统编2019 部编版小学四年级语文下册《白桦》教案
11白桦。备课素材。教材分析 叶赛宁的抒情诗 白桦 于1914年发表。这首诗意象鲜明 节律和谐 感情欢悦 意境明丽，是一首优美的抒情诗。诗分四节，每节四行。首节总写白桦的特点。用 银霜 和 雪花 写桦树通体洁白的形象。一个 涂 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮 一个 披 字把桦树拟人化了，表明桦...
统编2019 部编版小学四年级语文下册《天窗》教案
天窗 创新教案。教学设想 1.抓住 小小的天窗是唯一的慰藉。理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。2.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过 窗户 看世界的情趣。教学过程 第一课时。一 激发兴趣，揭示课题。1.每栋房子都离不开 窗，可是在近百年前的中国南方农村，窗是怎样的呢？...
统编2019 部编版小学四年级语文下册《天窗》说课稿
天窗 说课稿。一 说教材。天窗 是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想的事情，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。内容通俗易懂，文笔生动而流畅，情感舒缓而真挚是本文...