语文园地七。
1．通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。3．会用词语接龙的形式说句子。
4．掌握书写提示中字形的特点，并书写漂亮。5．积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。
1．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。2．会用词语接龙的形式说句子。ppt课件。1课时。
一、交流平台。
1．全班交流介绍自己的读书、积累的方法。2．你觉得谁的方法比较好？3．你打算今后怎么做？
二、词句段运用。1．(出示第一组句子)读句子，说说你发现了什么？a．小组交流。
b．全班汇报。
得”字前面都是表示动作的词，后面用的是形容动作的程度。c．仿照写一写。2．(出示第二组句子)
读一读，说说你的发现？a．小组交流发现。b．全班汇报。
前半句句尾的词用在后半句的开头，就是用接龙的形式写句子。c．自己尝试说一说。d．小组合作说句子。三、书写提示。
我们的汉字博大精深，要想写美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。(出示汉字)
1．观察汉字，你发现了什么特点？都有撇捺。
2．你觉得怎样写才能把这些字写美观？撇捺要写得舒展，字形就优美。
3．先在书上描红，再写一写，注意撇捺的特点。4．学生字形书写，教师巡视指导。5．展示、交流、评价。四、日积月累。
1．课件出示《采莲曲》学生边欣赏**教师边诵读。2．说一说，古诗中描绘了一幅什么样的场景？a．小组交流。b．汇报3．生诵读古诗。
4．尝试背诵。五、总结。
这节课你有什么收获。
因为提前让学生做了预习，这节课的教学进展比较顺序。通过小组合作的形式进行交流，用词语接龙的形式说句子说得非常精彩，背诵古诗环节课堂气氛比较热烈，学生积极性很高，从而达到了较好的教学效果。
部编人教版三年级语文上册《语文园地七》教案教学设计精编
语文园地七 教学设计。教材分析 本次园地主要内容是交流摘抄的方法和好处，学习 得 字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗 采莲曲 重点是掌握摘抄的知识，积累字词和古诗。教学目标 1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。...
部编 统编版 三年级语文上册语文园地七教学反思2x
语文园地七教学反思。这个语文园地有4项内容，分别是交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累。交流平台 版块是总结交流如何做摘抄及摘抄的好处，词句段运用 是学习带 得 的句子，并仿写，以及读句子，仿写 书写提示 部分，出示了8个带有撇捺的字，学会把撇捺写舒展 日积月累 部分学习古诗 采莲曲 1 教学效...
人教部编版小学语文三年级上册语文园地七
语文园地。一 交流平台。1 从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有 多选 a 把描写同类事物的语句分门别类地写下来。b 遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。c 把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。d 在摘抄内容的右下方注明出处。e 画出写得好的语句，记录在摘抄本上。2 我的摘抄。...