语文园地。
教学目标】1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。
2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。
3．写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。
教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。
2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。
【教学难点】
有感情朗读句子，理解古诗大意。
教学课时】1课时。
【教学过程】
课堂作业新设计】
一、照样子写句子。
例：他高兴得跳了起来。
1.敌人被打得 。
2.鸟儿飞得 。
3.他将教室打扫得。
二、把“的、地、得”填入括号里。
激烈（ ）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（ ）跑着，跑到终点，我们已经累（ ）气喘吁吁。
三、我能接着往后写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
四、默写《采莲曲》。
参***。一、1.夹着尾巴逃跑了。
2.比大树高。
3.干干净净。
二、的地得。
三、弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是那弯弯的小树。
四采莲曲。唐代：王昌龄。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
板书设计】语文园地。
摘抄：分门别类边抄边背
“得”字短语仿写句子。
书写提示：撇捺要舒展
采莲曲》 积累背诵。
教学反思】成功之处：
本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主、表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。
自主交流“摘抄”的知识，学会如何摘抄；自主交流“写字”的结构和规则，学写生字；自主读读背背《采莲曲》，理解诗句大意，积累诗句。
不足之处：由于是练习，应该多给学生训练的时间，少讲解。
备课素材。教材分析】
这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流平台版块是总结交流如何做摘抄及摘抄的好处，词句段运用是学习带“得”的句子，并仿写，以及读句子，仿写；书写提示部分，出示了8个带有撇捺的字，学会把撇捺写舒展；日积月累部分学习古诗《采莲曲》。
与文章相关的资料介绍】
关于采莲的古诗：
王维 【皇甫岳云溪杂题五首·莲花坞】 日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。
李白 【越女词五首（越中书所见也）】 耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。
钱起 【江行无题一百首（一作钱珝诗）】 岸草连荒色，村声乐稔年。晚晴初获稻，闲却采莲船。
刘方平 【采莲曲】 落日晴江里，荆歌艳楚腰。采莲从小惯，十五即乘潮。
顾况 【溪上】 采莲溪上女，舟小怯摇风。惊起鸳鸯宿，水云撩乱红。
张祜 【读曲歌五首】 不见心相许，徒云脚漫勤。摘荷空摘叶，是底采莲人。
部编版语文三年级上册《口语交际 习作 语文园地一》教案
口语交际 习作 语文园地一。学习目标 1.在口语交际中锻炼交际能力。2.学会抓住人物特点来描写人物的写作方法，完成习作。3.积累描写人物的神态 动作的四字成语，并能恰当地运用。4.学会抓住句子中的重点词语品尝句子意思，积累好词好句。5.背诵古诗。学习重难点 1.口语交际 我的暑假生活。2.习作 抓住...
统编版部编版三年级下册语文三年级下册《语文园地七》教案
人教版部编三年级下册 语文园地七 教案。教学目标 1.在交流平台中交流自己是怎样积累语言的，说说自己是怎样使用自己积累的语言的。2.学习使用设问句引起读者思考，并学习围绕问题组织材料。3.学习寻物启事的格式，会写寻物启事。4.积累背诵8个字的成语。教学重点 1.学习使用设问句引起读者思考，并学习围绕...
2019部编版三年级下册语文第一单元《语文园地一》教案
2019部编版三年级下册语文第一单元 语文园地一 教案。语文园地一。教学目标知识与技能 1 识字加油站 都是形声字，可以让学生再列举一些和这一板块中的生字有着相同偏旁的汉字。2.词句段运用 可以让学生运用习得的写作方法描写一种自己熟悉的小动物。过程与方法 品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想...