《威尼斯的小艇》进阶习题。
第一阶。◆选择合适的字组词在，在合适的字下面画横。
船( 梢、艄 ) 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑保( 母、姆 )
( 簇、族 )拥自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) 郊、效 )外
根据句意写词语。
1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。
2）高声喧哗谈笑。
3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。(
第二阶。读课文填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：
1）长度为___尺，“又___又有点像___
2）制作比较讲究，“船头和船尾向上___像___
3）有___穿行的特点，”“仿佛。
4）船内舒适自在似___
第三阶。填空，再补上缺少的标点符号，最后完成后面的练习。
威尼斯是（）的水上城市，河道（），小艇成了主要的（），等于大街上的（）。
威尼斯的小艇有（ ）又（ ）又（ ）有点像（ ）船头和船稍向上（ ）起，像（ ）行动（ ）仿佛（ ）
我们坐在船舱里，皮垫子软软的（ ）小艇穿过一座座（ ）的石桥我们打开窗帘，望望（ ）的古建筑，跟（ ）打招呼，有说不完的（ ）
船夫的行船的（ ）来往的船只（ ）他（ ）毫不怎么拥挤，他（ ）能（ ）地挤过去遇到（ ）的地方，他速度非常快，（ 能做急转弯两边的建筑飞一般地我们的眼睛（ ）了，不知看（ ）
1.第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为。
把小艇比作“挂在天上的新月”是因为把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为。
2.“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段的作用是作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的？
3.用“不管。总。写一句话。
五年级26威尼斯的小艇
4 让我们目睹小艇的样子。出示 找出课文中写小艇样子的第二自然段，自由读，指名读。5 你能用读的方式表示对小艇的喜爱吗？练习读，指名读，引导背。四 发挥想象，体会情景。1 坐上这样的小艇一定感觉非同一般，请同学们听老师读一段话，说说人们坐上小艇后可以干些什么？感觉又如何？人们坐上小艇后可以看到耸立在...
五年级语文下册《威尼斯的小艇》阅读题
五年级语文下册 威尼斯的小艇 阅读题。威尼斯的小艇 一。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 zh zh 很多，他操纵自如，豪毫 不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能 左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转 zhu nzhu n 弯。两边的建筑飞一般地往...
小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》说课稿
小学语文五年级下册 威尼斯的小艇 说课稿。小学语文五年级下册 威尼斯的小艇 说课稿范文。一 说教材。威尼斯的小艇 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文教材五年级下册第八组的第二课。这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水城特有的风...