学习内容。
26、威尼斯的小艇（第一课时）年级五年级学生姓名：
自主。学习。
合作**。1.课前阅读p155“阅读链接”，了解威尼斯美丽风景，并知道了课文作者是（）国作家（）写一篇散文。
2.课前阅读课文三遍，做到正确、流利，并根据要求准确完成下列学习任务小艇船艄船舱保姆祷告雇定停泊操纵自如手忙脚乱。
给黑体字注音。
我能在书中找出下划线词语，并能联系上下文理解意思，批注在词语旁。
3.我要考考同学们，课文中还有一些生字、新词读音和意思。4、课文从“我”所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯，接着介绍了小艇，然后讲了船夫，最后详细介绍了小艇与人们日常生活。
1、课文从哪些方面介绍了威尼斯小艇？
2、威尼斯小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体？⑴用“﹏”画出描写小艇样句子。
文段中有三个比喻句，你能找出来，并体会这样写好处吗？①把小艇比作（）写出了它特点，②把小艇比作（）写出了它特点，③把小艇比作（）写出了它特点。
目标。2．形近字组词。
检测。艇（）艄（）祷（）翘（）
1.看拼音，写词语。
xiǎo tǐngchuán shāochuán cāngzhòng héngjiāochā
bǎo mǔdǎo gàogùyòngcāozòngzìrǚ
挺（）梢（）涛（）饶（）3.我能根据描写小艇，发挥想象，画出小艇样子。
学习26、威尼斯小艇（第二课时）内容。
年级五年级。学生姓名：
1、通过介绍威尼斯小艇（），船夫驾驶小艇。
）以及小艇（），为我们展示了威尼斯这座水上名城特有风光。
2、课文是从那几个方面来写船夫驾驶技术？读一读，填一填。
在什么情况下。
船夫能怎么样。
说明什么。自主学习。
3、威尼斯人生活、工作离不开小艇。我能读这一段，再填表。
什么人。坐着小艇。
去干什么。说明什么。
白天。夜晚。
1、“操纵自如”什么意思？谁能用文中语言说说怎样才算是操纵自如。
合作2、课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？你从中感受到了什么？**。
3、威尼斯夜晚给你怎样感受？可以把这一段删掉吗？
目标1、课后读读《威尼斯之夜》等文章，你会对威尼斯又更深了解。检测2、我也能收集其他城市独特自然风光和威尼斯比一比。
人教版五年级语文下册教案 26威尼斯的小艇
威尼斯的小艇 教学方案。1.认识 艇 艄 舱 等6个生字。会写 尼 祷 等10个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文第4 6自然段，积累课文中的优美语言。3.通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术，感受威尼斯独特的风情。4.领会作者抓住特点把人物的活动同景物 风景结合起来描写的表达方法。1.识字 写字。2...
人教版五年级语文下册26威尼斯的小艇导学案
26 威尼斯的小艇。一 学习目标 1 了解船夫的驾驶技术。2 理解有关句子，体会小艇与人们的生活息息相关。重点 3 领会作者抓住特点的特点，把人的活动同事物相结合来描写的写做方法。难点 二 导学指导与检测。导学指导。自主学习我能行。导学检测及课堂展示。1.我会用心地看把课文读一读。2.读准本课生字词...
人教版五年级语文下册26威尼斯的小艇导学案
26威尼斯的小艇。学习目标。1 学会生字新词，理解词语。2 初读课文，了解内容。3 使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。4 给课文分段，能合并几层意思归纳第二 四段的段意。5 通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，...