习作：续写故事。
教学目标：1.仔细观察图画，激发联想。
2.充分发挥想象力，按要求续写故事。
3.写作的时候，注意格式要规范。
教学准备：相关的**。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时。
一、谈话导入（猜人物游戏）
1.本单元我们学习了几篇故事，边读的时候还边猜测接下来可能会发生什么，你有没有想过，如果你接着写这个故事，你会怎么写呢？
2.今天，我们就来续写一个故事吧！
二、写法指导。
1.出示课文中的图画，要求仔细观察，结合图画和气泡里的文字，展开联想，说一说这几幅图讲了一件什么事，接下来可能会发生什么？
2.小组内交流。
3.指名学生说一说，其他同学认真听，进行补充。
4.教师进行指导、补充。
5.总结续写方法：
1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。
2）故事情节合理、完整。
3）故事中蕴含一定的道理或表达一定的思想感情。
三、自由习作。
1.学生自由习作。
2.写完以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。
第二课时。一、小组交流。
1.在小组内交流，说说你最喜欢谁的故事。
2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写人物特点是否突出，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。
3.自己修改习作。
二、全班交流评改。
1.请小组派代表读给大家听，看看谁遍的故事最精彩。
小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗？你是根据哪些信息猜出来的？
2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他写得更精彩吗？
3.集体修改。
三、再次修改。
1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。
2.誊写作文。
部编版小学语文三年级上册 教案1 习作 我来编童话
习作 我来编童话。教学目标 1.弄清习作要求，按要求作文。2.学习编写童话的基本方法。3.写作的时候，注意格式要规范。教学准备 相关的 教学时间 2课时。教学过程 第一课时。一 谈话导入。1.同学们，这个单元我们学习了几篇童话故事，你喜欢这些童话吗？为什么？2.指名学生说一说。提示 把动物 植物 物...
部编版语文三年级上册《习作五》教案
习作五。学习目标 1.留心观察周围的事物，写出自己的新发现。2.培养学生利用各种感官观察发现的能力。学习重难点 写自己印象最深的一种事物或一处场景。学前准备 1.留心观察身边的事物。学生 2.多 课件。教师 课时安排 1课时 教学过程 一 交流平台。1.弄清交流主题。留心观察周围事物的好处 2.受到...
部编版三年级语文上册教案习作五
习作五。学习目标 1.留心观察周围的事物，写出自己的新发现。2.培养学生利用各种感官观察发现的能力。学习重难点 写自己印象最深的一种事物或一处场景。学前准备 1.留心观察身边的事物。学生 2.多 课件。教师 课时安排 1课时。教学过程 一 交流平台。1.弄清交流主题。留心观察周围事物的好处 2.受到...