习作五。
学习目标】1.留心观察周围的事物，写出自己的新发现。2.培养学生利用各种感官观察发现的能力。【学习重难点】
写自己印象最深的一种事物或一处场景。【学前准备】
1.留心观察身边的事物。（学生）2.多**课件。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】一、交流平台。
1.弄清交流主题。（留心观察周围事物的好处）2.受到的启发。引导学生交流自己受到的启发。二、初试身手。
1.先引导学生说说发现了什么？
2.再引导学生将发现的事情写下来，并进行交流。三、复习导入习作。
《搭船的鸟》一课，作者通过细心观察，发现了一个新朋友；《金色的草地》一课，作者通过细心观察，发现了草地会变色。想一想，生活中，你观察了身边的哪些事物？有什么新发现？
四、学生交流。
1.同桌交流自己的观察。2.找善于发现的学生上台交流。五、指导习作。
1.选取你最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
2.习作时，不仅写下自己用眼睛看到的，还要写下用耳朵听到的，用手摸到的，用鼻子闻到的等。
3.要注意事物的变化。六、学生习作，题目自拟。
部编版三年级语文上册教案习作五
习作五。学习目标 1.留心观察周围的事物，写出自己的新发现。2.培养学生利用各种感官观察发现的能力。学习重难点 写自己印象最深的一种事物或一处场景。学前准备 1.留心观察身边的事物。学生 2.多 课件。教师 课时安排 1课时。教学过程 一 交流平台。1.弄清交流主题。留心观察周围事物的好处 2.受到...
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