最新部编版小学语文精品资料设计。
习作：这儿真美。
教学目标：1.学会围绕一个意思来写。
2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。3.读懂例文，体会把小动物、植物当**来写会更加生动的好处。教学重点：
观察身边的事物，学会围绕一个意思来写作文。教学难点：
描写时能有重点地选择小动物或植物，有详有略。课前准备：
ppt课件。课本插图，小动物gif**为主要素材。教学过程：一、谈话导入。
1.谈话，问：大家为什么喜欢把书上图画涂上颜色？
引入本次看图写话主题。板书：这儿真美。
2.出示ppt1（没有颜色），按顺序观察图中景物。（1）学生说图中景物，引导学生注意听，并补充。
（2）提问：能按顺序把图中景物说一说吗？
3）师板书引导：观察顺序“从上到下，从远到近”。（4）ppt演示先后次序。
设计意图：有顺序观察能力培养，为能有层次的写话作铺垫。天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。二、出示ppt2，补充想象，丰富画面。
1.引导。ppt1缺少了什么，你想加上些什么？根据学生回答板书：颜色、动物……
2.少了它们你会觉得怎么样？（冷清、寂寞……）
设计意图：短语的训练，丰富学生的词语库。如：绿色与嫩绿色，小鱼与活泼可爱的小鱼……体味春天的色彩美与热闹。三、出示ppt3，学生练习说话。
1.添加gif**格式的小动物或植物。
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说话要求：选一种动物或植物，把它放到合适的地方，用“在什么地方干什么”句式练习说话。2.
欣赏ppt4，动物动起来的画面，感知整幅画面。（热闹非凡）植物们神采奕奕，让人感到生机勃勃。
3.用“有的……有的……还有的……”具体描述热闹非凡。4.
出示好词好句，与画面中的动物进行填词练习。五彩斑斓鲜花清澈见底小鱼五颜六色蝴蝶自由自在小河5.比较句子。
河岸边开满了小花。
河岸边开满了五颜六色的小花。四、学生自主学习例文。
1.学生自由朗读，想想例文**写得好？2.小组交流。
3.小组推荐学生，全班交流。
4.教师小结：围绕同一个地方，有序地把那里的小动物、植物当作人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣。
5.模仿例文，同座练说。如：操场后面的小花园真美……秋天的树木就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……五、写话练习。
练习写话，写完后读给家长听一听。
板书设计：习作：这儿真美按顺序当**。
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美丽热闹生机勃勃有的……有的……还有的……
教学反思：教学设计时考虑到三年级上期开学不久，该学段的学生阅历和体验较少，具备初步的观察能力，但缺乏顺序重点，所以把按“从远到近，从上到下”的观察顺序，列为一个主要教学环节；把对小动物在什么地方干什么，并能把它们当**来说写，列为教学重点。
本节课的难点，即是用“有的……有的……还有的……”句式连句成段，表达出这儿的“美丽热闹”。考虑到学段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内容通过说表达出来”，从教学反馈来看，大部分学生能达到。在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”，这不是对目标的外延扩大，而是针对学情做了适当的调整，例如学生以小河为界，先中间后两边进行观察与叙述也未尝不可。
一节课下来，感觉到“如何让学生跳一跳摘到桃子”，从设计上的定位，再落实到教学中的具体指导，没有课改的新理念及丰富的实践经验，很难把握得住。也准备用学校的摄像机拍拍身边美景，搬到多**课堂中带孩子观察、欣赏一番。
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部编版三年级语文上册《习作6这儿真美》习作指导
第六单元习作指导。这儿真美。写作思路 1 审阅题目 我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园 硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河 让我们心驰神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！2 选定内容 例如选取 操场后面的小花园真美 这个内容。也可以选取一些你认为你想写...
部编版三年级上册语文教案
揭阳市揭东区埔田镇庵后小学。授课教师 郑少红 卢鹏娇。1 大青树下的小学。第一课时。教学目标 1.认识 坝 汉 等10个生字。会写 晨 绒 等13个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分课文。教学重难点 读出对这所小学的喜爱之情。课前准备 1.学生查找...
部编版三年级语文上册《语文园地三》教案
教学资料参考范本。撰写人。时间。教学目标 1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。2.通过 诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。教学重点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。教学难点 有感情朗读...