语文园地。
教学目标】1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。
2.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画多的字，把字写规范、端正、整洁。
4.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。2.学会寻物启事。【教学难点】
1.写好笔画多和笔画少的字。2.学习围绕开头句子写一段话。【教学课时】3课时【教学过程】
一、揭题导入。
今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台。
本单元我们学习了很多好词佳句。在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言（板书：学会运用积累的好词佳句）
1.（课件出示）
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。”“我积累了‘窃窃私语’这个词，觉得用在这里很合适。”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，**：
哪些是“我”听不明白的语言？为什么我不明白却运用那么恰当呢？
2）小组派代表做汇报发言。
预设：“窃窃私语”是“我”听不明白的语言。
预设：有些词语可能了解得不是那么清清楚楚，那是，根据语境，或者生活经验，能基本了解这个词的大体意思，什么情况下能够使用，就可以了。
2.（课件出示）
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”
清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。”
后面的这句话是“我”仿写的句子。前后两个句子有哪些相似之处？
1）首先最明显的地方是都运用了比喻句。
2）表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语用得也像。
3）都用到“我们看见”这个词语。
小结：仿写句子可以从修辞手法、句式结构上、好的词语仿写。（板书：仿写句子：可以仿写修辞手法、句式结构、好的词语）
三、词句段运用板块二：词句段运用（一）根据开头，写一段话（课件出示）
1.找来《海底世界》相关片段读一读。
2.说一说，要求我们写这两组句子是什么结构？小组讨论，代表发言：
都是“你可知道……”3.仿写句子。（课件出示）
示例：你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。
有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的出国留学网溪水中，享受着阳光浴；有的体形巨大，像一个娃娃；有些石头细如沙，而有些石头却大如山，一块块，一条条，在阳光的照射下，闪闪发光……
小结：仿写句子可以围绕开头一句话展开描写。（板书：围绕开头一句话展开描写）
二）学写《寻物启事》（课件出示）
1.读一读这则寻物启事。
2.看一看，寻物启事的格式是怎样的？
小组讨论，交流如下：
1）“寻物启事”是题目，居中写。
2）右下角注明写启事的班级、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角写。
3）正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。
板书：题目居中；右下角落款正文开头空两格）3.选择按照格式，照样子写一则寻物启事。
寻物启事。今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金300元、中国电信**卡一张、贴有篮球明星易建联**的饭卡一张．请拾到者与本人联系，定当感谢．
三（10）班王小明。
2024年10月14日。
四、书写提示板块三：书写提示（课件出示）
1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。2.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。
注意这些字笔画较多，有的字笔画较少，要注意笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。（板书：笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把。
笔画写得短小些，缩小笔画间距。）
比如“术”，撇捺要写得舒展，竖占准竖中线，整个字在田字格的正**。
露”笔画很多，要把哥哥笔画写得短小扁一些，才不至于出格。3.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注意的两点。
1）一是笔画要写规范、正确、整洁。（2）二是字的大小要适中。
3）注意笔画和笔画少的字，间距、比例、长短不一样，笔画多的字不要写得太拥挤。
五、日积月累板块三：日积月累1.出示成语（课件出示）2.师范读，学生跟读，自由朗读。
3.它们的内容大体分别是什么？（课件出示）
兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接。
近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
5.自由朗读，积累背诵。四、课堂小结：
通过本节课的学习，我们交流关于积累运用好词好句的知识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；积累了古代成语。
部编版三年级语文下册语文园地七教案
语文园地七。教学目标 1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。2.培养学生仿写句段的能力。3.学写寻物启事，注意内容和格式。4.观察字的结构，练习书写。5.背诵经典句子。教学重点 培养学生仿写句段的能力。教学难点 学写寻物启事，注意内容和格式。教学准备 积累本，ppt课时安排 两课时。教学过程 第一...
部编版三年级下册语文语文园地七 教案
语文园地七。教学目标 1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。2.培养学生仿写句段的能力。3.学写寻物启事，注意内容和格式。4.观察字的结构，练习书写。5.背诵经典句子。教学重点 培养学生仿写句段的能力。教学难点 学写寻物启事，注意内容和格式。教学准备 积累本，ppt课时安排 两课时。教学过程 第一...
部编版 三年级下册语文语文园地七 教案
语文园地七。教学目标 1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。2.培养学生仿写句段的能力。3.学写寻物启事，注意内容和格式。4.观察字的结构，练习书写。5.背诵经典句子。教学重点 培养学生仿写句段的能力。教学难点 学写寻物启事，注意内容和格式。教学准备 积累本，ppt课时安排 两课时。教学过程 第一...