第二单元繁忙的工地。
第三课时。课题教学目标。
知识目标能力目标情感目标。
信息窗2教案序号。
经历从具体实物中抽象出角的过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角。通过操作交流等活动过程，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的大小关系。
培养学生间的合作学习的能力。
教学重点掌握角的分类及各种角之间的关系。教学难点各种角之间的关系。课时安排教学设计。
第二课时。教学准备主备内容。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
出示情景图，这些铲斗臂形成的是什么角？生自由说，今天这节课我们继续来研究角。二、合作学习，**新知活动一：
1.你知道哪些角的知识，说给大家听听。2.利用活动角分别找出这几种角。活动。
二、操作感悟，初步**1.折一折。这一个直角2.认识平角。
把刚才用纸折的直角打开，这时的图形是一个角吗？这个角是由几个角构成的？（两个直角组成的）演示两个直角变成一个平角。
师：这个角是多少度？为什么？
师。请同学们在折纸上找出这个角的顶点和边，想一想平角和直角有什么关系？
得出：2直角=1平角3.认识周角。
师：把纸折的平角打开，这个角又是有几个什么角构成的？应该是多少度？
得出：是由4个直角构成的，是360度——演示周角的形成过程。
想一想周角直角、平角有什么关系？
二次备课。教学设计教学反思1教学反思2
生：1个周角=4个直角1个平角=2个直角师：生活中你有没有见过平角和周角？4，议一议。
平角是一条直线，周角是一条射线，你同意吗？活动三：小组合作，深入**。
得出：锐角小于90°，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，平角等于180度，周角=360度。
三巩固新知、拓展应用动手操作，摆出各种角说一说你学了那几种角。
玩一玩，用纸折角，并判断是什么角。趣味数学，钟面上的角。
四、课堂小结。本节课有什么收获？
青岛版四年级数学上册第二单元
信息窗1 计算器。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第23 28页。教材简析 这部分知识是在学生已经学习了整数四则混合运算的基础上进行教学的，教材结合现实情境中的问题，引导学生认识计算器，了解计算器的一些基本功能，这是学生第一次系统地学习计算器的内容。由于学生在生活中对计算...
青岛版四年级数学上册教案
教材总分析。教学内容。教学目标。教材编写特点。1 选取具有一定科学性和时代性的素材，引导学生了解生活 认识社会。2 优化单元知识结构，提高课堂学习效率。3 体现知识的生成性，注意数学思想方法的渗透。4 提示了多样化的教与学的方式，重视学生的个性发展。教学中应注意的几个问题。1 概念教学要联系实际，加...
四年级数学上册教案青岛版
青岛版四年级数学教案 上册 第一单元 大数第二单元 线和角第三单元 三位数 两位数。四单元 平行 相交五单元除以两位数六单元 问题。七单元 混合运算八单元 统计九单元 总复习。第一单元。第一课时万以上数的读写。一 设境激趣。老师在网上查找到一些有关图书馆藏书的信息你想知道吗？看到这些数字你想知道什么...