一年级数学下册练习二第一课时教学反思人教新课标版

练习二。

第一课时。教学内容：练习二1~6题。

教学反思：在**十几减9的算式的规律时，运用了小组合作的方法。学生热烈地讨论、质疑、交流，把自己真正投入到了学习中，在合作中领悟、发现了规律。

在学习中，学生的积极情感得到了发展，合作交流能力得到了培养，学生的主体地位得到了体现，学生得到了全面、充分的发展。

课后，针对课堂上出现的问题，我反复思考，觉得在这些方面没有处理好：一、没有充分了解学生已有的生活经验和知识基础。

在**13-9的计算方法时，教师对学生的知识基础估计不足，以致于没有出现预期的算法多样化，只出现了“想加做减”一种方法。而教师没有及时根据学生的情况调整教学思路，一味地追问还有没有别的方法。其实，完全不必苦苦追问。

应该让学生用学具来摆一摆，想一想，再与小组里的同学说一说算法，相互启发，激活思维。实现算法多样化也就水到渠成了。

二、关注学生学习过程的理念没有落实到课堂中去。

无论是教学设计，还是教师的课堂教学行为，都显示出教师过分地注重结果。当学生的**活动出现困惑时，教师没有给学生充足的时间探索，而是急着给学生提供帮助，以得到正确的答案为目的。但是如果无视学生遇到的困难，一味地让学生自主**，浪费宝贵的时间不说，也不利于对学生的学习兴趣等积极情感地培养。

所以这也是一个难以把握的问题。