滨河小学数学学案。
课题。亿以内数的认识。
班级。四年级。
姓名。教学目标。
1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率。
2、熟练的掌握亿以内的数位顺序。
3、在学习中体会数学与生活的联系，学会在实际生活中寻找数学信息。亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率。数级、数位、计数单位的区别。
重点难点。学习流程。
一、复习旧知。
个一是（），10个十是（），10个一百是（），十个一千是（）。
2、从个位数起，第二位是（）位，第四位是（）位。
是（）位数，它是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。
4、个、十、百、千、万，每相邻两个计数单位间的进率是（）。二、自主学习。
认真阅读课本第3页的内容，完成下面练习。
1、观察课本上的计数器：
一千一千地数，10个一千是（），一万一万地数，10个一万是（），十万十万地数，10个十万是（），一百万一百万地数，10个一百万是（），一千万一千万地数，10个一千万是（）。
2、我们学过的计数单位有（)。
3、每相邻两个计数单位之间的进率都是（）。三、合作**。1、数级。
从个位起，每（）个数位是一级。个级包括（）位、（）位、（）位、（）位；（）位、（）位、（）位、（）位都是万级。
2、数位。用数字表示数的时候，每个计数单位所占的位置叫做（）。在***中，千位上的8表示8个（），另一个8在（）位，表示（）。
一个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也（）。3、完成数位顺序表。
学习流程。四、巩固练习。
个一千是（），10个一万是（），10个十万是（），个一百万是一千万，10个（）是一亿。
2、在数位顺序表中，从右往左数，第五位是（），计数单位是（），第九位是（），计数单位是（），与“千万”相邻的两个计数单位分别是（）和（）。
3、一万一万的数，按顺序填数96万。
4、十万十万的数，按顺序填数70万。
是一个（）位数，十位上是（）；6在（)位上，表示（）；百万位上是（），表示（）。
个百万，4个万，3个千，2个十组成的数是（），它是个（）位数。
我的收获与质疑计算小练笔。
第一课时大数的认识
学习内容 教材第2 5页例1 例2 学习目标 1 知识目标 学生能够知道亿以内数的计数单位以及个级 万级的数位，会读亿以内的数。2 能力目标 培养学生迁移类推的能力，培养学生的数感。3 思想目标 使学生体会到生活中处处有数学。学习重点 难点 知道亿以内数的计数单位以及个级 万级的数位 读法。难点 0...
第一课时圆锥的认识导学案
一 知识铺垫 说出下面图形各部分的名称。有 个。有 条。沿着高展开后为 形或 二 自主 1.认识圆锥的特征。1 你认识下面的图形吗？你能说出生活中类似这种图形的物体吗？2 学习圆锥的特点。自学课本32页的例1，观察一下圆锥有什么特点？拿出你的学具摸一摸，并和同位交流你的发现。结论 圆锥有 个顶点，有...
圆的认识第一课时导学案
圆的认识。第一课时 1 温故知新。我们已经学过的平面图形有它们都是由 围成的平面图形。2 激疑导学。1 请阅读课本第17页例1，完成下列各题。1 圆是一种由 围成的平面图形。2 画圆时要用到的工具是 画圆的方法是 把 的固定在绕着这个点就画出了一个圆。3 请按照上面的方法在白纸上画一个稍大一点的圆，...