第一课时：认识长度单位——毫米导学案。
学习内容：教材第21—22页的内容及练习五第1至第2题。学习目标：
认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。学习过程。
一、估测数学书的长、宽、厚的长度。
同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？
估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚。
二、学生动手测量实际长度。
1、学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。3、量比较（）的物体的长度或者要求量的比较（），可以用（）作单位。用字母（）表示。
三、建立1毫米的概念。
1、认识尺子上的1毫米有多长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。
然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。四、认识厘米与毫米之间的进率。
学生看尺子，数一数1厘米长度有几个小格，然后汇报1厘米里面有（）个1毫米。1厘米=（）毫米1cm=( mm七、达标检测。
1、完成数学课本第22页的做一做。2、完成练习五的第。
一、第二题。
3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。
第一课时毫米的认识
主备人 刘伟丽。一 内容解析和学情分析。一 内容解析。本节课是三年级上册第一单元测量的第1课时。完成课本第 页及 做一做 和练习一第 题。本节课是在学生认识了厘米 米这两个长度单位的基础上学习长度单位毫米。教材中的例1采取让学生估计 测量 讨论等活动，使学生明确毫米产生的意义，然后利用学生尺让学生认...
第一课时毫米的认识
教学内容 第2 3页的例1及做一做，练习一第 题。教学目标 1 知识目标 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2 过程与方法目标 学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。在观察操作中初步建立 1 毫米的长度观念。3 情感 态度 价值观目标 在实际测量中感受...
第一课时毫米的认识
教学内容 教科书第2 3页的例1及做一做，练习一第 题。教学目标 1 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2 使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。3 培养学生的估测意识和动手实践的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点 认识长度单位毫米，...