苏州园林（ 第 1 课时 ）
2、自读课文，掌握文中重点字词。
3、理解文章内容。
4、掌握苏州园林的特点。
教学重点：理解文章内容。
教学难点：掌握苏州园林的特点。
预习要点：1、自读课文，了解文章大致内容。
2、掌握文后词语。
轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂。
教学过程：一、导入新课。
中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，《桥之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力。俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。今天，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。
二、简介教学目标：见“教学目标”
三、学习方法。
自主学习、小组合作学习、教师适当点拨。
四、学生自学提纲及要点提示。
1、《苏州园林》作者原名字作品收在里。
2、给下列加点字注音。
轩榭（xuānxiè） 池沼（zhǎo邱壑（hè） 模（mú）样
重峦叠嶂（zhàng） 相间（jiàn嶙峋（línxún） 镂（lòu）空。
蔷薇（qiángwēi）
3、作者是如何评价苏州园林的？
明确：作者评价苏州园林“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”。“标本”一词确切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响。
4、苏州园林总的特点是什么？
明确：苏州园林总的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
5、苏州园林的整体特征主要体现在哪几个方面？
明确：讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。文章第三至六段内容则与这四个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。
另外，作者还从苏州园林的角落布置、门窗图案和色彩搭配三个细处简略地补充说明了苏州园林的特点。
6、找出课文3—9段的中心句。
五、展示自学结果，教师点拨。
六、考点训练。
识记下列词语。
轩榭池沼邱壑嶙峋镂空蔷薇相间重峦叠嶂模样。
七、课堂小结。
本文给我们介绍了苏州园林的特征，再现了它的美丽画面，显示了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超。大家下去后再通过读课文认真体会。
八、课后作业。
课后了解有关说明方法的知识，简析本文采用了哪些说明方法？
教学反思。
苏州园林第一课时
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13《苏州园林》第一课时
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