教学目标：1、会认“坏、扎、抓、莓”等8个字，会写“坏、松、扎、抓”等8个字。
2、朗读课文，整体感知课文内容。
3、感受到松鼠和小熊之间的友谊，喜欢维护友谊主动和好的松鼠。教学过程：一、导入新课。
1、出示纸船和风筝贴在黑板上，猜题目：这是什么？这是今天要学习的课文的题目，谁能猜出来？2、板书课题。你想知道什么？二、范读课文。
1、范读课文，提出听的要求：边听边看课文，最好不要用手指，眼睛不要离开课本。
2、你从故事中知道了什么？随学生回答贴**：纸船处贴小熊，风筝处贴松鼠，板书：好朋友。
3、你喜欢这个故事？喜欢谁？为什么？说说喜欢的理由。三、自学。
1、出示挂图：这篇课文很美，还有几幅好看的插图，（看图说说画了什么）喜欢学习吗？你想怎样学习呢？（学生自主选择学习的方法）
第1页。2、交流方法，达成共识：先自学，认识生字，读通课文，下节课即将故事，朗读。
3、指导自学。四、小组合作学习1、字词。指导订正。
2、分小节读书。五、检查。
1、正音。生字扩词2、读通课文。3、梳理问题：
1）松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？你是从**知道的？（纸船和风筝让它们成了好朋友。）
2）松鼠和小熊吵架了，它们的心情怎样？勾出写心情的句子。（小熊很难过。小松鼠也很难过。）
3）它们又是怎样和好的？你怎么知道它们和好了？（傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。）4）再读句子。六、写字。
1、出示“坏、松、扎、抓”。读准字音2、观察，你有什么新发现？
3、写这几个字要注意什么？（复习衣字旁和示字旁的区别）
第2页。4、讨论怎样写才好看。
5、范写，生练写，师巡视指导。资料提供者：
第3页。
《纸船和风筝》第一课时教案
纸船和风筝 第一课时教案。教学目标 1 通过朗读识记和复现，正确认读8个生字，能正确使用 扎 抓 飘 漂 会写 扎 抓 2 正确 流利，有感情地朗读课文。3 通过情景创设，感受松鼠和小熊之间的真挚友谊以及友谊带来的快乐。重点 难点。重点让学生体会松鼠和小熊成为好朋友时那种快乐的心情。难点 扎 的读音...
《纸船和风筝》第一课时教案
学习资料收集于网络，仅供参考。纸船和风筝 教学目标 1 会认 坏 扎 抓 等8个生字，会写 坏 松 扎 等8个字2 正确 流利，有感情地朗读课文。3 通过情景创设，感受松鼠和小熊之间的真挚友谊以及友谊带来的快乐。教学准备 多 课件课时安排 2课时。第一课时课时目标 1 会认 坏 扎 抓 等8个生字，...
纸船和风筝第一课时教案
学习必备欢迎 教学目标 1 初读课文，大致了解课文内容2 借助插图 语言环境及形声字的规律自主识字。3 初步理解课文内容，体会松鼠和小熊之间友好 吵架 和好的过程，体会他们之间真挚的情谊。教学过程 一 导入。小朋友们请看大屏幕这是什么？纸船 风筝 那我们几天的故事就和这两样东西有关 课件出示课题 纸...