《纸船和风筝》第一课时第二稿。
学习目标：1、认识８个生字，会写2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。
3、同音字“漂”和“飘”的辨析。
学习重难点：
1．掌握本课生字、新词。
2．朗读课文。“漂”和“飘”两个同音字辨析。
第一板块导入新课。
1、（课件纸船和风筝出示）
小朋友们，你们看水里漂的是什么，天上飘的又是什么？指名说，师板贴题目纸船风筝提醒风筝读轻声。
2.风筝高高飘扬在蓝天上，纸船悠闲地漂流在水中，多美的一幅画面啊，他们之间还发生了一个动人的故事呢！
3、故事的题目就是——出示课题，齐读课题。
第二板块初读课文。
1、初读课文，出示自学要求。
自由读课文，注意读准字音，遇到不认识的字要想办法认识它，读通句子。
2、检查词语。
1）出示第一组词语
漂呀漂飘呀飘指名读，提示中间的呀要读得轻点。
2）出示第二组词语。
扎风筝抓住草莓幸福吵架受不了乐坏了。
a、带拼音。自己先借助拼音读准字音，然后读给同桌听，全部读对了就在题目旁打个“★”再合作读读这些词语。
b、去掉拼音，指名读，正音“扎”是平舌音，“幸”是后鼻音。
c、比较“乐坏了受不了”。
指名读——你们发现了什么？（“了”是多音字，注意读音。）
3）齐读这组词语。
3、生字认读。
第三板块感受松鼠和小熊的友谊。
一、学习第一自然段。
1、课文里的小动物你认识了吗？是谁呢？故事发生在一个风景优美的地方，那里有高高的山，清清的水，茂密的树林，还有绿绿的小草，草地上铺满五颜六色的小花。
这儿美吗？听说松鼠和小熊就把家建在了这里，请大家读读第一自然段，看看他们的家到底在什么地方。
2、贴图。谁来帮松鼠和小熊找到家？
其他孩子仔细看：他们贴对了吗？说说理由。
3、朗读小熊和松鼠住的地方可真美呀，让我们一起来读读第一段。
二、学习第二至六自然段。
1、孩子们，松鼠住在高高的山顶，小熊住在山脚下，虽然离得很远，它们却是最好的朋友！快速地读读第2—6自然段，看看是什么让小熊和松鼠成为好朋友的，找到课文中的句子用“ ”划下来？
1）自由读。
2）交流：纸船和风筝让它们俩成了好朋友。
2、纸船和风筝是怎么让他们俩成为好朋友的？指名说。
1）比较“漂”和“飘”
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
齐读，比较：上面的漂与下面的漂，你有什么发现？（指名说）
2）现在你们能送它们回家吗？
漂飘。）扬 （）流 （）洒 （）荡。
2、重点学习第3第5自然段，感受“乐坏了”。
１）当小熊和松鼠拿到纸船和风筝的时候什么样的呢？（指名说）
课件：小熊拿起纸船一看，乐坏了。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
２）你们能给“乐坏了”换个意思相近的词吗？（指名说，课件出示高兴极了等词语）
3）是呀，小熊和松鼠乐坏了！仔细看看小熊的表情，比如眼睛、嘴巴，再观察它的动作说说小熊乐坏了是什么样的？
4）多快乐的小熊呀！现在，你们就是小熊，你们能把自己的快乐读出来吗？[课件：第三自然段]指名读。
5）小熊，你为什么这样高兴？
6)师总结：是呀，这纸船里除了松果，除了纸条，还带着松鼠的祝福和友谊呢！怪不得——（齐读第三自然段。）
7)拿到纸船的小熊因为松鼠的心意情意友谊乐坏了，那么，松鼠一把抓住风筝的线一看，为什么也乐坏了呢？[课件：第五自然段]
8)小松鼠，你为什么乐坏了？（指名说）
3、指导朗读自然段。
假如你是松鼠或小熊 ，收到了朋友的礼物和祝福，心情怎么样？带着这种心情读一读。）
指名读，生评，再指名读。男女生赛读。
第四板块生字书写。
1、 多么真挚的友谊啊，老师将这个故事编成了一首儿歌，我们一起来读读。
课件： 扎风筝，漂纸船，抓草莓，拿松果。
成朋友，乐坏了，吵架后，好难受。
小风筝，小纸船，牵一牵，幸福到！幸福到！
2、“幸福”还是我们这节课要写的字。（课件：幸福田字格）
1）你们有什么办法记住“幸”字？（指名说）这个字有没有要提醒大家注意的地方？给“幸”找朋友。
2）关于“福”字，我们先来看看古人是怎么造这个字的。课件出示。
我们看到古人献酒祭神，祈求富足安康，由此造出如右图中的甲骨文福字，后来经过演化，福字就变成现在我们看到的这个样子，这里我们特别注意左边的是示字旁。
我们来读读福组成的词语。
出示：幸福福气祝福福星高照一饱眼福
3） 伸出手，和老师一起在田字格中把幸福写下来。师范写，生书空。
4）学生描红、练写。
5）评价，修改。
第五板块结课。
牙也有咬舌的时候，再好的朋友也有不开心的时候，小熊和松鼠之间的友谊能不能经得起时间的考验呢？我们下节课去学习。
纸船和风筝 第一课时
孩儿校区徐琼霞。教学目标 1初步感知课文内容，将课文读通顺，正确。认识6个生字，会写 抓 扎 2学习课文1 6段，能有感情地朗读 段。学会辨别 漂 飘 的不同用法。3体会朋友间互相传递情谊的快乐。教学过程 一 导入揭题。1揭题 看课件，初步感知课文内容 小朋友们看，谁来啦？纸船和风筝来了 你们玩过纸...
纸船和风筝》 第一课时
一 揭题导入。1 小朋友们，今天张老师来给你们上课，还特地准备了一份礼物，想看看吗？瞧，这是什么？纸船 这纸船是张老师亲手折的，里面装满了老师的祝福。今天这节课，我要找上课最认真的小朋友交朋友，把它送给他。看我写它的名字。板书 纸船 谁再来喊喊它。瞧，这又是什么？风筝 风筝里藏着老师的嘱咐，我要把它...
纸船和风筝第一课时
纸船和风筝 第一课时。1 通过 车等方式认识 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 8个生字，读准扎 抓 幸 吵几个难读音。能够观察字体 正确书写祝 幸 福 句4个生字。2 初读课文，感知课文大意。抓住关键词，感受松鼠和小熊之间的友谊。3 拓展说话，进一步感受友谊。1 谈话导入。1 师 小朋友，当你的好朋...